教育学第一章 教师专业发展第一节 教师专业概述一、职业的定义与重要特征1、职业是指一种人赖以谋生的社会岗位和必须承担的社会角色和社会责任
2、判断，职业是一种谋生手段，是一种可以为人们提供重要生活来源的社会活动
3、职业的特征：（1）经济性（2）技术性（3）社会性（4）发展性4、判断，专业是社会进步的标志
5、专业就是专门的职业，是社会分工和职业分化的成果，是社会分化的一种体现形式
6、专业的重要特征：（1）从专业人员应当接受长时间的、严格的职前专业课程教育和不间断的职后进修
（2）专业人士垄断业内知识，专业具有“排外行性”和不可替代性
（3）专业有一种健全的组织，业内人士享有专业自治和自主权
（4）专业内有以服务、责任为宗旨的专业伦理
（5）专业人士享有较高的专业权威、社会地位和经济酬劳
7、职业与专业的区别与联络：联络，都是以社会分工为基础的，并且职业是专业的基础
区别，职业的本质在于“反复”某一行业的基本操作行为，而专业的本质却在于不停地改善、完善和发明
二、教师是一种专业1、教师专业是指从事培养人的、需要专业训练并有专业的知识、技能、职业道德的专业性的社会服务职业
第二节 教师专业素质一、专业背景下的教师角色定位1、教师饰演哪些角色
答：（1）学生学习的引导者 （2）学生成长的增进者 （3）课程的开发者 （4）教育的研究者2、现代教师应具有的专业素质有哪些
答：（1）专业理念（2）专业知识（3）专业能力（4）专业态度2、教师应具有基础教育观、学生观、教育活动观三种专业理念
3、教师应具有哪些专业知识
答：（1）现代科学和人文的基本知识、工具学科的知识与技能 （2）一至两门学科的专业性知识与技能 （3）教育学知识4、教师应具有哪些专业能力
答：（1）教学能力（2）理解他人和与他人交往的能力 （3）管理能力（4）教育研究能力5、树立崇高的专业理想、养成崇高的专业情
