1、特别的侦察教学目标：知识与技能: 1 、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；过程与方法:通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不在; 情感态度价值观：培育对信息的兴趣，增强求知欲
教学重难点： 明白信息的存在, 感知信息的作用，领悟信息的含义
教学准备：学生初次接触这门课，对内容不太熟悉
基于学生的生活提出信息定义，学生比较容易接受
教学安排：1 课时教学过程：一、导入新课师：同学们，你们觉得什么叫信息
（帮助学生检索自己头脑中已有的信息)向学生简单介绍什么叫信息及信息技术
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息； 放学经过的商业街充满信息；公路上的红绿灯信息；天气信息等等
二、明确活动主题 今日,我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察
(板书课题）请同学们在我们学校中,来侦察一下信息技术的使用情况
三、提出学习任务1、呈现学校的地图
2、同学们，请你们自由组合成 4 个侦察分队，看看我们学校哪些地方有计算机，这些计算机都在干什么用呢
请你们把收集到的信息在地图上表示出来
3、老师引导学生组成侦察分队,选好队长,根据书 2——3 页的内容提示，明确任务
4、学生活动,老师帮助他们完成地图
四、沟通、评价、总结1 、 老师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问题汇报侦察结果
A、哪些地方使用信息技术B、用得最多的地方是哪里
C、用得最少的地方是哪里
D、我觉得哪些地方应该用信息技术
2、组织学生根据书第 5 页的评价表对各个侦察小队打分，并发表评论
3、老师总结板书设计：1、特别的侦察课后反思：2、勇探“机器城堡"教学目标:知识目标：了解计算机各部分的名称
能力目标：了解计算机各部分的作用,并会简单操作
情感目标:培育学生的观察能力
［课时安排］1 课时
［教学重点与难
