民办高校薪酬制度比较讨论摘要薪酬是反映劳动酬劳的唯一因素，是高校与老师之间的重要媒介要素
我们在当今经济与教育全球化、人才自由流动的世界大背景下，我们更应该从国际的角度去探究适合影响我国民办高校老师薪酬制度的改革方向
本文通过分析美国民办高校薪酬制度特征，并结合我国民办高校老师薪酬制度的现状进行比较讨论的同时提出相应的理论建议
关键词 民办高校薪酬制度激励目前为止,我国的民办高校成功的案例少之又少，整体来讲,很难与公办高校比拟，在师资力量，生源数量，办学效益等各个方面都还未达到该有的高度
一、美国民办高校薪酬制度特征美国是私立高等教育体系和机制最为先进的国家
基于美国的教育管理体制以及老师薪酬制度的影响，通过搜集关于薪酬结构以及分配模式、薪酬增长机制以及管理特征等方面资料，总结和归纳出下面几个特征
1．高校老师薪酬结构的三角稳定性
不论实行哪种制度，由基本工资、绩效工资以及福利组成的三要素的三角式薪酬结构是当代国外高校老师薪酬制度的特征之一
三者具体所占比例如下表所示：从表中数据可以看出，国外民办高校老师薪酬中,绩效工资都普遍比较低,在总薪酬中只占到 5%-15%
这一点也表明了国外高校老师的收入处于比较稳定的特征
2．基本工资由三要素决定特征
想进入高校从事教育工作，则较高学位(一般为博士）是必备条件之一
老师起点薪酬与岗位及职称紧密挂钩
除此之外，还会考虑到科研水平以及工作经验、任教经历等资历程度
因此，国外高校的基本工资是由职称、学历以及资历三要素共同决定
3．薪资紧追职务特征
基于高校老师职业特点,薪酬福利制度以及相应的考核制度,都是建立在学术职务（如教授、副教授、讲师等）基础上的
高校老师的职务是紧随晋升机制，薪酬福利紧随着考核程度,这两种“紧随"是老师管理体制的根本要素
4．办学经费多元化特征
不管是国外还是国内、公立还是私立，经费来源是人事薪酬制度的重要基础
