11 月份国家心理征询师二级试题（技能操作试题案例问答题） 第一部分 技能选择题（1—100 题，共 100 道题）本部分由十一种案例构成。请分别根据案例回答 1~100 题，共 100 道题。每题 1 分，满分100 分。每题有一种或多种答案对的，请在答题卡上将所选答案的对应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一：一般资料：求援者，男性，15 岁，初中三年级学生。案例简介：求援者很喜欢班里一位漂亮女同学，常常有拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。母亲察觉后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。这使他感到犯了错误，但有控制不住地想那位女同学。目前面临中考，紧张考不好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行心理征询。心理征询师观测和理解到的状况：求援者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。 多选：1、该求援者最重要的症状体现包括（）敏行心理网（A）强迫（B）抑郁（C）焦急（D）恐惊单选：2、对该求援者的诊断也许是（）（A）一般心理问题（B）精神疾病（C）严重心理问题（D）强迫性神经症多选：3、在本案例中心理征询师可引导求援者（）（A）转移注意（B）学习掌握生理常识（C）批评自我（D）保持正常异性交往多选：4、该求援者心理问题的特点包括（）（A）内心冲突明显（B）存在认知错误（C）人格障碍明显（D）社会功能受损单选：5、探寻该求援者产生心理问题的原因时可以认为（）不明显（A）生理原因（B）社会原因（C）人品原因（D）认知原因多选：6、心理征询师在本案例中理解到的状况包括（）（A）个性特质（B）成长经历（C）学习成绩（D）情绪体验多选：7、与该求援者的征询谈话，应考虑的原因包括（）（A）年龄特征（B）性格特征（C）问题特征（D）文化特征多选：8、针对本案例划分的心理征询基本阶段包括（）（A）征询阶段（B）诊断阶段（C）巩固阶段（D）评估阶段单选：9、按古希腊学者希波克拉底的观点，搜集该求援者资料时最重要的是（）（A）who 谁（B）what 什么（C）why 为何（D）how 怎样多选：10、对该求援者梦的内容，心理征询师妥当的做法包括（）（A）告诉班主任（B）实行保密例外（C）与家长交流（D）遵守保密原则单选：11、验证临床资料的可靠性时，如下措施对的的是（）（A）借助录音资料（B）进行心理测验（C）根据既往经验（D）进行反复问询 案例二：一般资料：求援者，男性，18 岁...
