设计时间教学内容第（ ）单元第（ ）课第（1）课时上课时间设计人：实行人：课 题培养良好的学习习惯 2课 型新讲课教学措施练习法教学用品教学挂图教学目的知 识与技能指导学生仔细观测书本插图或教学挂图。过 程与措施指导学生认真写铅笔字，懂得对的的写字姿势和读书姿势。情感态度价值观感受写字姿势、握笔姿势对的的重要性。教学重点懂得对的的写字姿势和读书姿势，养成良好的书写习惯。教学难点从小养成良好的书写习惯。教 学 过 程教 师 活 动二 度 备 课一、观测挂图，明确主题。（第 1 幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。）同学们，第一幅图中画的是什么？（规定同学们能用一句连贯的话来回答，并及时给与鼓励。）看到这些，你觉得我们小朋友应当怎样？同学们回答的真是好极了。（师补充：要积极探究，开动脑筋，踊跃发言。）（板书）目前，请同学们仔细看书本第一页，上面写的字是竖着写的，对吗？那么，上面有几行字呢？下面，老师来告诉大家，竖排板的字应先读右边，再读左边。二、出示挂图，培养习惯。1、同学们，我们仔细观测黑板上的挂图，告诉老师上课时，一、指导看图，弄清图意。这节课我们就来继续练习对的的写字姿势。（板书：认真写铅笔字）二、训练对的的写字姿势。1、出示《写字姿势歌》：学写字，要记牢：头正腰直腿放好，五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。2、出示第 3 页上面六角形框内的一幅图。A．请小朋友看这幅图重要告诉我们什么？（怎样握笔）B．看图讨论：怎样握笔才是对的的呢？C、我们握笔还要做到什么？D、训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。出示第 2 页左下的一幅图。要想写好字，首先得有对的的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥尚有哪儿做得好，值得你学习。老师相机点拨教学：A、眼离书本要一尺。B、胸离桌子约一拳。C、头正腰直腿放好。3、评析错误写字姿势。老师做出多种错误姿势，学会帮着纠正，说出错在哪里。五、小结1、我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。2、发读写姿势检查表，请家长填写。板书设计 爱惜学习用品铅笔、尺子和橡皮， 每天协助我学习。不损坏，不挥霍，学习用品要爱惜。教学反思设计时间教学内容第（1）单元第（1）课第（1）课时上课时间设计人：实行人：课 题识字一课 型新讲课教学措施自主学习教学用品识字卡片教学目的知 识与技能. 学会本课生字，朗诵、背诵第...
