《掷轻物》教学设计 开江县实验小学 邓书芬 一、教材分析本节课利用一张废旧报纸贯穿整个教学过程，教学器材简单易找，充分利用这张报纸安排了折纸飞机,抛接纸球和掷纸球等教学内容,最后利用纸球安排游戏《穿越 封锁线》,让学生在活动与游戏中得到锻炼。二、学情分析 本次课的授课对象是小学四年级学生(水平二）。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣,自信心强，但有时过高的估量自己的能力，还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加强，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意老师和同学们对自己的态度。课中给学生合作探究的时间，留给学生一定的活动天地，充分发挥学生的制造性。同时让学生小组合作，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参加活动中得到成功感.三、设计理念始终将欢乐体育贯穿于整堂课,让每位学生都能在课堂中获得欢乐，获得成功的体验.“乐中学,学中有乐”是本节课的宗旨。四、教学目标 运动参加目标：使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作.信任我能行,告辞我不行. 运动技能目标：使学生掌握一些快速跑和投掷的方法，并了解投掷以及注意事项。 心理健康目标：在学习中充分展现自我.增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 社会健康目标：培育良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。四、教学程序开始部分:课的开始利用报纸折纸飞机，学生利用自制的纸飞机自由跑动飞纸飞机，充分调动学生学习的积极性、主动性，充分热身,为上课做好生理和心里准备.学习提高部分：本节课主要内容是掷轻物,课中注重都将学生放在主体地位，让学生在探究,体会的过程中体验动作，通过沟通相互促进，学习,老师适时点出重点,然后再把学习内容安排在激烈的游戏之中,再次加强练习.教学中，我适当的参加各组的练习,加深了师生的感情,融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习.并让同学将自己的掷法大胆的向其他同学展示。增强自信心.通过游戏竞赛培育学生团队意识。恢复整理部分：师生在愉快的音乐中放松自己，并相互沟通，谈成绩，说收获,共同分享喜悦。班级：四年（8)班 人数：60 人 课次:第一课时课的结构教 学 内 容教学活动方式与组织措施次数时间内容1、投掷轻物2、游戏“穿越封锁线”重点:全身协调用力投掷轻物.难点：投掷轻物时的协调用力。教学目标1、通过探究式教学，使学生初步掌握快速跑的动作技能，通过体验...
