第1课 古代埃及教学目的结合图片和有关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；懂得古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系通过讨论、分析自然环境影响文明产生，深入认识大河对文明形成的重要作用，理解文明产生的多源性通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生的探索精神。教学重难点重点：古埃及的代表性的文明成就难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系教学过程一、导入新课希罗多德说过：“没有任何一种国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一种国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”今天让我们一起来学习第 1 课：古代埃及。二、新课讲授目的导学一：尼罗河与古埃及文明（一）古埃及的自然环境——尼罗河1.图片展示：国际空间站拍摄地球夜景：尼罗河岸灯火通明2.材料展示：古代埃及诗歌《赞美尼罗河》：啊，尼罗河，我赞美你!你从大地涌出，养活着埃及！一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！你慷慨无私地予以我们所有美好的东西！3.教师提问：（1）解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 ”。提醒：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。（2）解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”提醒：定期泛滥，利于农业发展。（3）尚有什么“美好的东西”？提醒：便于航行。4.教师小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥增进了古埃及农业的发展；而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件；这些有利条件增进了尼罗河流域的统一。（二）象形文字1.图片展示：多媒体展示“象形文字字母—英文字母对照表”2.教师提问：请学生猜测其中几种文字的含义并说说象形文字有怎样的特点？提醒：与事物形状相似。3.资料链接：纸莎草纸古埃及人在距今 50 前发明了纸莎草纸，纸莎草纸的制作材料是纸莎草。它盛产于尼罗河沿岸的水生植物。人们将纸莎草的粗茎切割下来，剥去外皮，将里面柔软又有韧性的茎芯儿切成薄片。再将切成片儿的茎芯横、竖编织或叠放。然后用锤子将两层茎芯儿敲打，直至融合成一张薄纸。融为一体的薄片儿在通过晒干、打磨等工艺处理后，世界上最早的纸就诞生了。4.教师小结：象形文字是古老的文字之一，是古埃及人民发明的文明成就。目的导学二：金...
