天津广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科）《中国古代文学作品选读》课程教学大纲一、教学目的“中国古代文学作品选读”课程是汉语言文学专业专科起点本科教育的一门选修课程。由天津电大统设。该课程的重要教学目的，是通过学生对所选作品的熟读、熟记和思考，再之主讲教师的讲授指导 ，使学生达到如下目的：（一）能懂：借助注释与提醒读懂作品的表意，精确理解作品中每一种出处与典故的用意。（二）能解：可以借助参照有关赏析文章运用一定的文学理论知识，独立地分析评论作品的内在含义，较为精确地把握作品的思想与艺术的本质特征。（三）会赏：可以熟读并记诵一定数量的作品，对其中的理趣与意味有自己独到的体会与感悟。（四）会评：可以运用专科所学的文学审美基本理论对自己喜欢或不喜欢的作品作出客观的言之有理的评价。从而提高学生的文学修养、文化品位以及审美感悟等方面的综合素质与能力。二、教学特点1、本课程 4 个学分，72 课时，开设一学期。有关课时分派，本大纲只作原则规定，以便给辅导教师以一定的灵活性。教师在指导阅读时，应合适注意各部分之间的渊源联络与比例关系。 2、“中国古代文学作品选读”课程所用主教材为天津古籍出版社出版，叶嘉莹专家主讲兼顾问，徐晓莉主编的《中国古代经典诗词文赋选讲》。教材共选了 233 篇经典作品，涵盖了先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、两宋 5 个时期的诗、词、散文、辞赋等 4 种体裁。它与专科阶段所学《中国古代文学史》以及相配套的《中国古代文学作品选》是有区别的。后者是整个《中国古代文学史》骨架中的血肉，必须照顾到史的线索，不一样层次的作家都要有对应数量的作家入选，力争反应出文学史发展的整体面貌。本课教材从着重提高学生的文学鉴赏水平出发，所选篇目重要是思想艺术俱佳的传世名篇，不求全，不求不一样作家所选篇目数量的平衡，也不考虑文学史发展的线索。教材所选篇目背面，有作家简介、详细注释，并附又详尽而独到的的阅读鉴赏导读文章。 3、“阅读鉴赏”文章的重要作用是对所选的作品从解析、鉴赏、批评三种视角；文学、美学、文化三个层面上进行阅读指导。这种不一样视野、不一样梯度的示范性阅读，也恰恰体现了本课程从专科向本科的区别与过渡。4、“阅读鉴赏”文章不仅侧重于对每一篇个体作品进行赏析批评，还重视于对文学创作与欣赏一般规律作出理论与实践相结合的归纳概括。同步在对中国古代要籍中经典作品，以及文学史上一流作家...
