早 期 阅 读：泥土好可爱 目标：1、阅读了解有关泥土的知识.2、感受泥土可亲可爱的特点。过程：1、阅读封面，猜想故事的内容。——出示教学大书，用纸浆书名遮住,请幼儿观察。在封面上你看到什么？引导幼儿根据封面上的画面猜想一下本书的内容.2、分页阅读图片，看一看、讲一讲泥土的特点。（1）老师和幼儿一起欣赏大书的画面，提示幼儿着重观察泥土的形状、颜色、用途等。（2)请幼儿说一说,你看到书里有些什么？你看到了什么样的泥土?3、细致了解故事内容（1）老师和幼儿一起翻开自己的图画书,阅读整个故事。（2）请幼儿说一说不同地点泥土有什么不同，请幼儿自己从书里找出答案。（3）老师重点引导幼儿讲述第 6～13 页，说一说公园里、学校里、乡村里、城市里的泥土的特征。图画上的泥土是在哪里？你怎么看出来的？这些泥土是什么颜色的？泥土上面都有什么东西？你喜爱这些地方的泥土吗？（4）请幼儿自主阅读图画书第 14～17 页，说说你还发现了泥土中的什么秘密？（5)请幼儿联想,你想在泥土里种些什么？你想用泥土来做个什么？请自愿的幼儿分享自己的想象。 1、对阿福鲜艳的色彩、淳朴的形象有初步的认识，并能感受到阿福内身所蕴涵的意义。 2、激发幼儿喜爱阿福这个中国传统工艺品。 3、能大胆表述自己在活动中的感受。 活动准备: 电脑课件。 活动过程： 一、讲述“阿福"的传说，引起幼儿兴趣： 二、欣赏阿福课件，了解阿福 （1)欣赏古代人民做的阿福 老师提问：这个阿福你们喜爱吗？喜爱他哪里？ 小结：这个阿福真好看，头上戴着两朵大牡丹花，代表富贵；颈子上还戴了一把长命锁，代表长寿；怀里抱着一个青色的大狮子；脚上穿着一双靴子，分别代表吉祥、如意。衣服上的颜色和花纹真好看,他的脸圆圆的,胖胖的，笑眯眯的，真可爱！ （2）欣赏现代制作的阿福 老师：我们再来看看现在制作的阿福是什么样的？咦！?怎么多了一个？(引导幼儿发现多了一个女娃娃）阿福有两个了，男孩和女孩，真好！ 提问：他们美丽吗？哪儿美丽？（引导幼儿提出衣服的颜色、脸、圆圆的身体等） 小结:他们大大的脑袋连着圆圆的身体，手脚短小而且简单,显得身体更加圆润。衣服有各种各样的颜色,很是鲜艳。他们的表情笑眯眯的,真可爱。我们来学学阿福,看谁笑的最可爱！ （3）欣赏其他阿福,体会阿福的特征 提问：他们有什么不同吗？谁能告诉老师他们一样的地方？ 小结：他们的头发、衣服等许多地方都不一样,但是他们都是圆圆的,胖胖的,脸上都是...
