浅谈对中学生进行心理健康教育的重要性单位:明光市紫阳中学 姓名：孙仲辉国内多种调查提醒我们：中学生心理健康状况不容乐观
国家中小学心理健康教育课题组对随机抽取的 3 万名中中学生心理状况的科学检测发现，32%的学生有心理异常表现；又据某种心理测检组检测，只有 43％的中小学生自认为朝气蓬勃的，27%的学生认为有心理问题
中学生心理健康问题主要表现:首先是学习方面的问题，现在的学生中常有缺乏自信、厌学和学习困难的现象；其次是普遍存在不良性格和行为问题，比较突出的性格问题表现为依赖他人、固执任性，行为问题表现为讥笑别人、说谎、注意力不集中;再次是心理承受能力差,责任心不强，面对难题缺乏刻苦钻研精神,受不了委屈、挫折
此外，在情绪、人际交往方面也有明显的问题，有情绪问题的约占 10%，人际交往方面突出的问题是自我中心，不遵守集体规则
近年来,中学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，导致违法犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和进展，甚至危害了家庭、危害了社会
由此可见，相当一部分中学生心理健康确实存在问题，这是不容回避、不争的事实
而造成中学生这些心理问题，与学校、家庭、社会三者在中学生心理健康教育中存在的问题分不开
（一）学校教育心理水平不高从我国心理健康教育进展的层面上来看，学校心理健康教育起步较迟，并且处于推动进展阶段
许多学校的心理健康课程与心理咨询活动，往往流于形式，或者作为点缀，心理健康教育过程缺乏科学性和专业性，社会与学校师生对心理健康教育重要性的认识还远没有到位，绝大多数人对此感到神奇和陌生
心理测量工具还有待科学化
个别辅导的方法如咨询还停留在一般的谈话，缺乏一定的咨询技巧，专业化水平不高
特别是专业人员缺乏,也是当前学校开展心理健康教育中的一个较大的障碍
另一方面，我国中学学校教育工作还存在一定的弊端
许多老师虽然基本上能够看到学生存在的问题，然
