2018 年小学英语教育理论测试学校姓名一、填空题（20 题，每空 1 分，共 20 分）1、语言技能主要包括、—、—、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用
2、英语语言知识主要含：、、、功能和话题
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为个级别
4、学习策略：认知策略，，，资源策略
5、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质
6、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、、趣味性原则、
7、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的，评价目标的多维化
8、评价体系包括和终结性评价9、综合语言运用能力的形成建立在、，情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上
10、为深入贯彻落实根本任务，加强对中小学德育工作的指导，国家教育部于2017 年 8 月 17 日发布德育工作指南
11、中小学德育工作的基本原则：坚持正确方向；坚持；坚持-；持常态开展
12、是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必须课程
13、中国学生发展核心素养，分为文化基础、、三个方面
二、单选题（20 题，每题一分，共 20 分）1、（）是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一
A、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）
B、能做简单的角色扮演
C、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣
D、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息
2、学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的（）发展为出发点
A、综合语言运用能力B、情感态度C、语言技能D、语言知识3、3 一 6 年级英语教学评价的主要目的是（）A、让学生掌握一定的语法知识B、激励学生的学习兴趣和积极性
C、让学生学会一些英语学习方法D、培养学生的英语语感4、下列哪一项不是英语新课程标准的基本理念
（）A、面向全体学生，注重素质教育B、整体设计目
