《大小多少》公开课教案 优秀教学设计1VIP专享

人教部编版一年级语文上册教案：7 大小多少大小多少教案教学目标：1、理解“大”“小”“多”“少”的含义。2、认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。3、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。重点：认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟。难点：1.认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”；二、基本部分1、教师出示图片（中有关的小图片：黄牛和猫；一群鸭子和一只鸟）引导同学们自主发现其中的秘密，大小、多少。提问：1.你都认识它们么？2. 它们都叫什么名字呢？”3. 仔细观察一下它们，你发现了什么？2、教师：“有些小朋友们已经发现了其中的秘密，那现在老师要把这个有趣的秘密变成一个好听有趣的，小朋友们来听一听，看看儿歌音频中是怎么说的。”教师朗诵，请同学们认真听内容。3、出示图谱，教师再次朗诵。引导同学们结合图片理解的含义，为之后的创编做铺垫。4、朗诵游戏：集体、分组、一问一答5、创编教师：“现在请每组小朋友观察桌子上苹果和枣图片，看看图片中是什么？找一找谁大？找一找谁小？找一找谁多？找一找谁少？尝试把它们放进里面，试着创编。”同学们观察图片，分组互动，锻炼同学们的团队意识。6.同学们尝试创编，教师指导。鼓励同学们大胆表现自己。7. 教同学们理解反义词：让同学们再看图片，对照课文，教师引导，发现反义词。大一小多一少8. 教同学们学会词语搭配，对量词的运用形成印象。一头黄牛一头大象一只猫一只鸡一群鸭一群人一堆杏子一堆沙子一颗枣子一颗花生一个桃子一个苹果三、结束部分教师小结，鼓励同学们多观察生活，感受生活中的不同，乐于尝试创编活动。四、课后练习1. 朗读课文，背诵课文。2. 读一读，记一记。一头牛一只猫一群鸭子一颗枣一个桃一堆杏子一年级语文上册教案-•大小多少（第 2 课时）-人教（部编版）7.大小多少课题大小多少课型新授课设计说明《语文课程标准》在教学建议中指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。为了保持学生的识字兴趣，本课以“比一比”的活动情境贯穿整个教学设计，顺应学生的心理特点，激起学生的参与热情，通过不断对比的情境，让学生始终接触新的事物。在参与意识与竞争意识下，学生识记了生字，正确运用反义词进行比较。学前准备1•多媒体课件、生字卡片...