浅谈新课改背景下的小学语文家庭作业的布置与批改摘要：布置家庭作业是老师检查学生对知识掌握的一种手段，也是使课堂知识得以延伸的有效方法。但到了学生那里，家庭作业所起的作用却大打折扣。究其原因,不难发现学生对作业的态度的确有待改善，但是，有一点很重要的原因却被大家所疏忽，那就是小学语文家庭作业的布置与批改方法也急需改善。在新课改的春风吹遍祖国教育的大好时机,小学语文课程改革也得到了有力的进展，与此同时,关于教育的诸多细节也日渐提上人们的议程。我根据自己在小学实习的实际经验,发现了小学语文家庭作业存在的一些弊端,并通过对湖南师大附中海口中学小学二年级小学语文家庭作业的抽样调查，在家庭作业布置与修改方面得出了自己的一些见解。关键词：家庭作业 布置 批改学生作业的布置与批改,是教学工作的一个重要环节。家庭作业即课外作业,是为巩固课堂教学效果,提高学生学习能力而设计的供学生在课外进行的练习。为了减轻学生负担，提高教学实效，科学而合理地布置与批改作业至关重要。 一、新课改的背景1。1、以往存在的问题以往实行的基础教育课程，不太适应全国推动素养教育的要求，不够适应时代的要求。经过讨论分析,存在的主要问题是： （1）教育观念滞后，人才培育目标同时代要求不适应； （2)思想品德教育的针对性、实效性不强； （3）课程结构单一，过于强调学科自身体系,学科间彼此封闭，径渭分明; （4）课程内容存在“难、繁、偏、旧"的问题，落后于社会进展,脱离学生生活实际; （5）课程实施基本上仍以课堂、老师、课本为中心，难以培育学生的创新精神和实践能力； (6）课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能,忽视促进学生进展的功能； （7）课程管理强调统一、集中，课程难以适应当地经济、社会进展的需求和学生多样化进展的需求。这些问题，制约着素养教育的实施，说明了进行课程改革的必要性和紧迫性。1。2、旧的作业布置和批改的弊端以往我们普遍认为，家庭作业是课内作业的延伸和补充，对学生学业成绩提高肯定具有积极影响。但是，密苏里州哥伦比亚大学社会讨论中心的哈里斯。库柏教授和他的助手，对1975年以来有关家庭作业讨论的100多篇论文进行了审核、验证。结果表明,家庭作业对小学生提高成绩的作用不是很大.[1] 但是，就我们现实的教育教学活动来看,很多老师对批改作业有怨言，然而对作业设计却很少反思和探究。老师常常被堆积如山的作业压得喘不过气来，我认为，除了应试的压力外...
