浅谈高中生心理问题及解决办法在长期的教学管理实践中，常常遇到各种各样的“问题学生”这些学生的问题表现各异,千姿百态，给教育者、学校、家庭乃至社会造成很大的影响.通过总结这些“问题学生”的相似特点发现,在高中生心理健康教育的相关问题上，很多教育者、家庭、学校,没有足够的重视.而这些被忽视了心理教育的学生，慢慢的进展成了令人头疼的“个别生”、“叛逆学生”。下面对高中生心理问题及解决办法谈几点看法. 一,学生的心理问题主要表现 1、厌学。表现为一部分学生对学习没有兴趣,注意力分散，上课不仔细听讲,思维迟缓，情结消极,作业拖拉,敷衍了事，学习效率低下。 2、逆反。一些学生对外界的刺激常常产生与常态相悖的心理反应，与他人交往实行不合作的态度，对老师教育感到厌烦,对家人的劝导进行顶撞. 3、嫉妒。一些学生看到自己的学业成绩不如别人而心怀怨恨，不但不学习他人的长处，反而进行挖苦讽刺. 4、不良嗜好。一些学生有吸烟、喝酒、等不良行为习惯，一些学生打游戏机上瘾，并由此产生不少问题行为，影响学校的正常教育教学秩序。 5、焦虑。这种心理障碍在中学生身上表现得比较普遍，大多数较轻微,持续时间较短，轻微、短暂的焦虑有助于调动学习潜力.少数学生焦虑时间持久,对周围环境的刺激比较敏感，他们入睡难,易被惊醒，常体验到莫名其妙的恐惧、紧张和心烦。这不仅对学习产生不良影响,而且若不及时疏导和诊治，容易演变成恐怖症、臆病等多种心理疾病。 二、学生心理问题形成的原因1、教育机构、教育者对学生心理健康不重视 在考试论成败，分数论英雄，学习成绩成为通往大学殿堂唯一门票的今日，教育机构、教育者在施教的过程中，只关注学生的成绩而忽视学生的心理健康问题。学校、老师在工作中常常会出现模糊的、甚至是错误的认识,把许多学生的心理问题作为学生的思想道德问题加以处理，混淆了思想、道德和心理问题的界限，损害了学生的自尊心、自信心影响了学生身心健康进展。 2、家长对学生心理健康教育普遍认识不足 家庭是学生成长的重要场所，家长的品质行为是影响学生在学校乃至社会能否成功的重要因素。家教方式的不科学、不民主，都不利于孩子健康成长。有的家庭缺乏文化氛围;有的家长对孩子放任自流；有的家长对孩子娇生惯养；有的家长总把自己的期望强加给子女，而对于子女在情感,需要，意志，性格等等心理素养方面的培育置之不理。这些对高中生养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响不利。此外，单...
