湖北省高校新入职人员岗前培训论文(高等学校老师职业道德修养）浅谈高校老师职业道德修养的提高工作单位：_______________________姓 名:______Melo_____________身份证号:_______________________培 训 点：______湖北文理学院 _ ____论文评分：_________________评 阅 人：_________________湖北省高等学校师资培训中心摘 要高校老师是一个培育人才，塑造人才的职业，其道德思想会在工作中一点点渗透到被教育者的行为习惯上。因此高校老师要提高自身的道德水平,具有合格的教育道德理念,散发高尚的道德人文关怀.高校老师职业道德的品质高低，是衡量老师是否称职的关键，以及老师能否维护自身形象和人格尊严的关键，同时也决定了老师能否很好的承担起培育社会人才,促进社会进展进步的重任。本文是在学习了《高等学校老师职业道德修养》后,结合教育道德体系的内容,来论述提高高校老师职业道德修养的方法. 关键词：高校；老师；职业道德 前 言假如让我用一句话来概括老师这个职业，我会选“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！用这摘自李商隐《无题》诗的千古名句来比方老师的奉献精神毫不为过。自古以来，老师的寓意神圣而不可侵犯。高校老师对于我国社会主义经济文化的进展具有重大的意义,不仅肩负着传承知识的重任，而且还应当对于帮助大学生树立正确的人生观，世界观具有重要的引导作用。由于教育目的的双重性和特别性，对于高校老师的职责，较之普通职业提出了更高的要求。高校老师的职业道德品质高低，是决定能否很好完成教书育人重任，并进而影响国家社会进展的重要因素之一.在当前社会转型的重要时期，各种社会矛盾较为突出.由于受社会不良风气的影响，部分老师的职业道德品质下滑现象较为严重。为了切实履行高校老师职责,为具有中国特色的社会主义进展贡献绵力，有必要对如何提高高校老师职业道德品质进行深化探讨.一、 充分认识老师职业道德的意义老师的职业道德，即是大家平常口中的“师德”，指的是作为老师在从事教育教学活动、履行教书育人职责时所必须遵守的行为准则和道德法律规范的总和.它是老师的世界观、人生观、价值观的体现，是职业活动中体现出来的稳定而持久的行为法律规范。它体现的是老师的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风。高校老师职业道德修养，主要是老师个人在道德意识和道德行为方面，自觉根据一定社会或阶级的道德要求进行的一种自我教育、自我改造和自我提高的活动,以及经过这些努力...
