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浅谈高校教师应具备的职业素养

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浅析高校老师应具备的职业素养——思政与基础教学部 陶丽娟听了张奇伟老师、刘庆龙教授等老师的讲授,非常受启发,作为一名高校管理人员,在带队伍的过程中,需要特别注意老师素养与形象管理,在此将学习心得汇报如下:一、应具备一定的人文精神和人文素养张奇伟老师的课程里面明确指出老师首要和关键的是具备人文精神和人文素养。这里面包含了人的价值观、人生观和世界观,是一个人修养达到何种境界的决定性因素.我认为为人处世靠三观,三观正确你就不会走歪路,三观出问题你的人生将面临灾难,而这点正是现在很多老师所欠缺的,很多老师可以传授学生专业知识,但是自身的情感、社交等却处理得一塌糊涂,而这些也难免会带入工作过程,给学生传递自己不正确的观点,甚至把有些学生带上歪路,所以每一个高校老师都要在人文精神和人文素养方面加强培育,重点是要从心理上重视它。 有讨论显示,人的进展 20%靠智商,80%靠情商,社会上往往成功人士都是高情商之人,智商可以通过学习提高,但是情商却是可以有意识的进行锻炼的,我们周围正是 80%的是高智商的人,但是只有 20%是高情商的人,高智商的人往往自视清高,靠自己那点知识和学历挣着社会上 20%的财宝,而高情商的人则能够靠自己的人品和修养赢得社会上 80%的财宝,这就是人与人之间的区别。 而老师的人文素养从哪里来?从人类进展了几千年的传统文化中猎取,从他人的人生经验中猎取,从自身经历中猎取。二、应具备的职业道德素养2024 年 12 月 23 日,教育部、中国教科文卫体工会全国委员会颁布《高等学校老师职业道德法律规范》,从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面,对高校老师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求。1、爱国守法。热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护中国特色社会主义制度,遵守宪法和法律法规,贯彻党和国家教育方针,依法履行老师职责,维护社会稳定和校园和谐.不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行.2、敬业爱生.忠诚人民教育事业,树立崇高职业理想,以人才培育、科学讨论、、社会服务和文化传承创新为己任.恪尽职守,甘于奉献。终身学习,刻苦钻研,真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生良师益友.不得损害学生和学校的合法权益。3、教书育人。坚持育人为本,立德树人。遵循教育规律,实施素养教育。注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教育质量.严兹相济,教学相长,诲人不倦。尊...

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