游戏作文教案之一点豆豆教学目标:1、游戏：点豆豆愉悦身心，体验欢乐
2、激发写作动机,积累写作素材
3、场面描写及心理活动描写训练
教学重点:1、游戏过程的组织
(高效、有序)2、学生兴奋点的转移，由游戏表面的喧闹转入对情绪的体验,对写作的灵感与把握
教学过程： 一、情景导入：同学们,今日老师和你们玩个游戏
说下游戏的规则,请同学们认真听
1、规则:看示范：请三个同学出列
请第一排和第二排的同学是一组，第三排同学和第三排是一组
也就是说单排向后转
把你的左手伸出食指，右手手掌打开,并把你的左手伸点到你旁边的同学的右手手掌掌心
注意：我要朗读一篇小学生写的文章，当你听到“豆子"这两个字的时候，你要迅速的把左手抽出，右手迅速的握住你右边的同学的左手指，那就算赢了
点豆豆前，你的心情是怎么样的
引导学生说兴奋、激动、紧张等
准备好了，师读一篇关于豆子的观察日记:今日，我种的豆子终于发芽了
我种下它已经很长时间了，可它就是不发芽，我是天天盼，夜夜思
该浇水的时候浇水，该施肥的时候施肥，精心侍弄
一周过去了，一个小嫩芽终于钻了出来
小嫩芽绿绿的，绿中还透着黄，在黑黑的土里藏着，象一个赖床的小宝宝埋在被窝里不起来
我想它长大了会是什么样呢
会不会长出小叶子，或者长出一个小花骨朵,渐渐绽开笑容
我的豆子终于长大了，它把埋在土里的“头”抬了起来
原来豆子并不象我想象的那样,长出小叶子或者是小花骨朵，而是顶着豆子皮从土里钻出来
土把豆苗压得弯弯的,像一个驼背的老爷爷，恐怕要过几天才能直起身子来
在游戏的活动后，老师询问一下同学的感受,认真观察，用心思考
并问下同学你的常胜秘密是什么
二、写作: 要求：要像放电影一样的把刚才的事写清楚
场面描写；也可以写自己的心理活动;也可以从旁观者的角度
要起一个好听的名字
写在随笔本上
三、展示:把题目写在黑板上，根据题目选出展示作品；同学们推举
