教学目标 一、知识教育目标 1．学习本文精彩的人物语言--说理透辟,善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节
2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法
二、能力训练目标 1．训练学生古文句读能力和概括能力 2．通假字的准确识别运用 三、德育渗透目标 1．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精神
2．了解烛之武说服秦伯的方法—-善于利用矛盾，实行分化瓦解的方法,认识烛之武机智善辩的外交才能
重点、难点： 重点：烛之武人物形象的把握
波澜起伏,生动活泼的情节
难点:通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解
教学过程：一、导入
1、一九五五年,著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师
”一个人的力量真的能抵得上五个师吗
今日我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们这个问题的答案
2、选自《左传》
我们初中的时候也学过一篇选自《左传》的课文，是《曹刿论战》
3、关于《左传》① 请一位同学读注释 1
② 补充：关于《左传》
是我国第一部编年体史书
相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作
“传"意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字
《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》
因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传"
它记述了春秋间 240 多年的历史，不仅具有极高的史学价值,而且还具有极高的文学价值
颇具春秋时代历史散文的特色
内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代宽阔多彩的社会生活画面
统治集团内部的各种矛盾斗争，各诸侯国之间频繁的争夺战争，各种礼仪制度、社会风
