爱护环境卫生南昌市珠市小学 成红〖活动目标〗1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识.2、能自觉爱护环境卫生，爱护公共设施。 3、能为爱护环境做力所能及的事情。〖重点难点〗：1、充分发挥小组合作学习,鼓舞学生积极探究环保好办法。2、增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情.〖活动准备〗（一）学情分析 本班大多数学生来自周边的小区，对孩子进行环保教育，有利于培育孩子“爱社区、爱校园"的良好品行，同时推而广之，增强孩子的社会责任感和环保意识，共同爱护我们的生活环境。（二）物质资料准备 课前老师收集有关周围的优美环境和环境受到破坏的音像资料，制作课件；提供制作环保金点子的苹果，小红花、大拇指卡片.〖活动时间〗 1 课时。（一）发现问题。1、夸夸我们生活的环境。（师）小朋友,老师最近在我们生活的周围拍了一些照片，大家想看吗?(想）（播放课件）（师）谁来说说你看到了什么?有什么感觉？（引导学生夸夸自己生活的环境）2、揭示问题。(师）是啊，我们生活的环境真美啊。可是，老师也发现这些现象,（播放课件《淘气的孙小圣》)（师）你看到了什么？这些现象好吗（不好）哪些地方做的不好？那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更漂亮、更方便、更温暖呢？这就是我们今日要讨论的内容。（板书课题:爱护环境卫生)（生齐读课题)二、分析问题。1、（阅读课文《淘气的孙小圣》）（师）你看到了什么?这些现象好吗（不好)哪些地方做的不好？那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更漂亮、更方便、更温暖呢?2、（师)其实啊，在我们身边，有许多懂得爱护环境的好孩子，我要奖给他们“环保大拇指”（播放课件）咦，他在干什么呢？(生说）（师）哦，原来爱护我们生活的环境就要（不随地吐痰）那我们应该奖给他一个“环保大拇指"（课件中送出环保大拇指）2、平常你想吐痰时你是怎么做的呢？以后呢？（生说，奖励小花）三、联系实际，解决问题。(师）现在我们环保小队的小朋友已经行动起来了，请打开书本 37页，也可以看着大屏幕,你看到他们在做什么呢?做得对的就给他画上一朵小红花，做得不对应该怎么改正呢？然后和同桌沟通一下，爱护我们生活的环境，我们要怎么做?我们不能怎么做呢？（播放课件）（学生看图沟通汇报）（相机板书、奖励小花)(公共财物-—由政府提供的公共设施设备,如公园、绿化、公交站、电话亭等)小结：（师）原来，环保小队的小朋友用行动告诉我们，爱...
