体 育 课 教 案教 材：体育与健康常识-—养成身体的正确姿势课的任务：1、通过本次课的学习，使学生了解身体健康的重要性和锻炼身体的好处，要求学生仔细上好体育课。2、引导学生养成正确的身体姿势和主动参加各种活动的兴趣。3、培育学生各种优良品质，进展学生的想象力、制造力等能力。一、课堂常规1、木偶导入：“新学期开始了。小朋友们都有什么变化啊？” 2、师生问好3、宣布本次课的内容和任务教与学的方法：1、老师语言要清楚。2、讲解课堂要求任务。二、养成身体的正确姿势1、立。俗话说：“立如松”。人体站立时，要抬头、挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然分开。2、坐。俗话说：“坐如钟"。正确的坐姿是：头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高,挺胸、直腰，双脚放再正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。3、卧.俗话说：“卧如弓”。有人认为,睡姿以向右侧卧为好,因为这种姿势可以避开心脏受到挤压，又利于胃的排空。但是，也有人认为,人在一夜中的卧姿会发生多次改变,很难固定，所以，一般主张健康人的卧姿以感到自然、放松、舒适为好。4、行.俗话说：“行如风”.意思是行走时要想风一样轻快，要做到抬头、挺胸，身体平稳,两臂前后自然摆动。5、不良习惯。冬天蒙头睡或趴着睡教与学的方法：1、木偶导入：小朋友看看我，有什么不妥的地方？做出几种不正确的身体姿势，由学生观察，纠正2、木偶引导：什么样的姿势才是正确的呢?讲述正确的身体姿势的形成和注意事项。3、学生小组内讨论并模仿正确的身体姿势4、小组内评价三、老师简述体育课的常规要求：课前常规：1、服装准备 2、场地器材 3、“小生活”的处理 4、按时出勤 5、提前 1 分钟到场课中常规：1、信号与手势 2、上课的纪律 3、小组长、骨干的作用课后常规:1、器材的整理和回送 2、课后“三注意”四、小结,宣布下课课后小结：1—1体 育 课 教 案教 材：1、各种方式的追逐跑 2、游戏：泡泡大战课的任务:1．通过教学进行追逐跑和躲闪练习，提高学生对信号迅速做出反应的能力。2．在追逐躲闪游戏中,让学生体会身体运动带来的乐趣。 3、培育学生积极向上、勇敢直前的优良品质。一、重点与难点 控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。 二、设计思路 1、学生经过上个学期的学习，掌握了一些身体锻炼的方法，协调性也进展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节,增加动作的难度，以提高学生身体的灵活性和反...
