建立现代学校管理制度（一) 现代学校管理的基本构思我们着重从以下三个方面构思现代学校管理制度的体系:第一，用科学的管理体系为学校定位。1．将学校的核心功能定位于服务，以制度来确保“以人为本”的学校文化的建立。2．将学校的办学理念、办学目标定位,运用优质高效的管理体系保障理念与目标的实现。3．运用科学的管理体系,为教职工建立明确的工作、价值、利益导向机制。第二,以提高教育质量，实现学校的可持续性进展为中心，实现学校管理的全面、全员、全程，形成完整的、闭合的、互动的管理流程。第三，运用科学的管理体系和人力资源管理方法，强化监督、检测、考评机制，加强教职工队伍建设，实现人力资源的科学化管理，保障学校管理流程的畅顺,管理目标的实现。（二）现代学校管理制度的构建围绕现代学校管理的基本构思，建立三个与之相衔接、相互联系且闭合的管理体系，即:全面目标计划体系、ISO9000 质量管理体系和全员业绩考评体系。 1．全面目标计划体系学校的核心功能是保证和不断改进对学生及其相关消费者的服务.学校根据学生及其相关消费者的需求、学生进展和未来社会对人才素养的需求、国家教育方针与法令法规的要求，确定学校的办学理念，它包括办学宗旨、办学方针、育人目标、办学特色、进展目标、管理机制等部分。这些办学理念如何转化为可操作的管理行为，远期进展规划如何转化为各阶段的具体目标，关键要建立科学的目标计划体系.我们构建的全面目标计划体系与传统的目标管理相比，其主要特点：（1）多维测定，使目标更具客观性、可操作性。学校各项目标是建立在对上一学年质量、团队素养、综合效益的比较,部门之间质量、效益的比较，与同业之间的比较,外部环境的变化等数据和情况仔细测定、分析的基础上确定的.（2）学校内各级各类人员都参加目标的制定和实施，根据学校总目标和上一级的目标确定本岗目标.（3）从总目标到分目标全面而具体，目标涉及学校各方面的主要工作,总目标指导分目标,分目标保证总目标，并围绕目标的实现展开一系列的管理活动。 2．质量管理体系目标计划体系建立之后，学校同样需要建立一个科学的管理体系，通过一系列组织精细、严谨、扎实的管理活动，引导教职工将目标落到实处，落到管理的全过程，而不是将目标束之高阁或秋后算帐。为此,在目前国际上还没有一个公认较为成熟、科学的学校质量管理体系可借鉴的情况下，我们于 1998 年导入了 ISO9000。ISO 是“国际标准化组织”（International...
