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珠心算工作总结

珠心算工作总结_第1页
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珠心算工作总结时间总是在不经意间流逝,转眼暑期的珠心算教学工作结束了。现将暑期的珠心算工作总结如下:一、运用多种方法激发学生学习的兴趣 兴趣是学生最好的老师,几乎所有的教学都会从培育学生学习兴趣为教学切入口,珠心算教学活动也不例外。当孩子们刚走进课堂,面对小巧、精致的算盘时都会兴奋不已,甚至抑制不住内心的激动,拿起来大玩一通。那时,对珠心算的喜爱之情全溢于言表。但真正进入学习、训练阶段后,会令他们开始的学习热情减退、消逝,甚者转成厌烦、恐惧心理。如何让孩子起初产生的短暂的、临时兴趣得以保持呢:首先让学生体验成功的喜悦,当孩子有进步时或退缩时我会给予适当的鼓舞和奖励,例如:开始时是五角星、贴贴纸;学期结束后给发奖状;还可以在教学过程中让学生成为游戏的组织者,从而体验成功的乐趣,激发学生再次学习的兴趣。其次,以游戏的形式开展珠心算活动;最后老师还要定期观察幼儿的表现,及时与幼儿沟通,了解幼儿的情况。二、大胆放手,给学生自主学习的空间 在课堂上我努力制造条件,为学生主动学习提供时间与机会,让他们与同伴、与老师之间多互动,充分调动学生学习的主动性与自觉性,把学习的主动权交给他们.学生通过动手、动脑、动口等多种感官的参加,努力去发现,探究新知,学习新知,同时也学会了学习,从而真正成为学习的主人。三、注重对学生差异性的辅导 由于每个孩子接受能力的差异,所以要特别重视学生的个别差异,从而给予充分的关爱,使每个人都能在原有基础水平上得到最大限度的进展提高。每个孩子年龄和理解上或多或少的会有一些差距,针对这种情况,会在课堂和课下时间多关怀孩子,单独辅导,让孩子对珠心算的学习要产生兴趣,提高孩子的自信心,从而达到良好的效果。“人无完人,金无足赤”在珠心算的教学中我个人还存在着很多的缺点,比如说在课堂控制,输出操练等方面还要多下功夫,一方面努力提升自己的课控能力,在课堂上设置更多吸引孩子的操练游戏,增强趣味性,提升孩子的注意力和专注力,另一方面要向其他老师多学习,全面提高自己的专业技能和教学水平。在今后的教学中,我会努力学习,把珠心算这门课教好.

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