班主任如何加强班级管理提高教学质量 (一)、强化集体意识 学生既是自身的主人,也是班集体的主人
在班级这艘船中，每个学生都担任着舵手和水手双重角色，他们应该以“班荣我荣,班耻我耻”为座佑铭，不断增强集体意识，增强班级凝聚力
实现这一目标的前提是纪律,任何一个集体, 假如没有纪律的约束，就会松散、瘫痪，同样，班集体要保持凝聚力和战斗力，就必须加强学生的纪律教育,使他们增强集体观念，自觉遵守学校的规章制度，以保证班级各项措施的贯彻和实施
每学期的开学都是一个良好的契机，班主任应抓住这个机会,在新学期的第一个班会课上,和学生一起制订本学期本班的共同奋斗目标，内容可以是多方面的，如学习方面、为人方面、行为法律规范方面、品德修养方面等等，以此来要求每一个学生，从而来法律规范他们自己的学习、工作和生活
井迅速建立起班级管理机制,帮助学生树立集体观念、纪律属念，让他们充分意识到自己是这个班集体的一员，应该仔细履行自己在本班的义务，积极完成集体交付的工作和任务
（ 二）、要言传身教，为人师表 班主任一定要言而有信,言而有度
言必行,行必果
只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信
作为一名老师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素养修养的提高
为了更合理、有效的管理班级,少犯错误，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁,让学生信服，努力增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远
（三）、巧妙运用“换座位”艺术 学生座位排好了对班级工作管理有利，否则，会起负作用
一开学就有一些家长要求将自己的子女排在一个好位置上，再加上其他一些原因，排座位就成了一个复杂的问题
但无论如何，开学排好的座位，基本符合班级实际情况
