班主任工作制度班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁,肩负着全面管理和教育学生的责任。为贯彻国家教育方针、加强学校德育工作和学生管理，进一步法律规范班主任工作,明确班主任工作职责,加强我校班主任工作的思想性、示范性、科学性,促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定本意见。一、班主任的任职条件及配备（一） 努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表"重要思想，坚持四项基本原则，政治立场坚定，思想敏锐，是非明确，有改革和进取精神。（二）忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心，关怀和热爱学生.(三）有一定组织管理和领导能力,具有一定的社会科学知识和较系统的教育科学、管理科学知识、并有较强的口头和文字表达能力。能服从领导,严格按职责范围要求进行工作.（四)积极上进,严于律己，组织观念强,为人师表。具有较强的政治责任感和事业心，勤劳踏实，任劳任怨,不计个人得失。（五）具有良好的师德修养，作风民主,善于听取各种意见，能坚持原则，从严管理，在学生中有较高的威信。(六）具有大专以上学历。有丰富的教育教学及学生管理经验.（七）一、二、三年级每班配备一名兼职班主任，大专班原则上每专业配备一名兼职辅导员。（八）班主任、辅导员要了解师范教育，掌握师范生特点，在师范任教须一年以上，由教职工自荐、教研室推举，或由学校因工作需要直接任命，最后经校务会讨论确定.（九）班主任聘期一般为三年,辅导员为二年，特别情况需调换、解聘的，须报校务会讨论决定。二、班主任工作职责(一)班主任的基本职责是在校长的领导下，依据国家教育方针和学校工作计划要求，对班级进行管理和对学生进行教育，培育学生成为有理想、有道德，有文化、有纪律的合格师范生和社会主义建设者和接班人，培育学生成为胜任小学班主任工作的未来小学老师。（二）班主任要紧紧围绕师范生培育目标，向学生进行以共产主义理想为指导的各种思想政治教育和道德教育、劳动教育及法制教育，教育学生热爱国家的教育事业，逐步树立为国家教育事业贡献一切的理想，培育学生形成良好的职业道德，遵守《师范生守则》和《一日常规》。（三）教育学生明确学习目的,端正学习态度,养成良好学风，帮助学生掌握基本的学习规律和方法,并使之不仅自己会学，而且将来会教.（四）关怀学生生活和身体健康，加强学生...
