我当班主任已经有二十年了。我的班级管理可以说是比较好的，我对班级管理工作也积累了一些经验。下面我就把我的班级管理金点子奉献给大家吧！一、“爱”是我工作的动力。热爱学生是一种强大的教育力量.工作中我用情感去打开孩子的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富.学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是仔细倾听,尽力帮助，因为我知道：“老师无小节教学无小事.”同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的尊重和拥戴,也赢得了家长的信任和好评.二、培育“小干部"。多年来的工作实践让我知道培育一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。俗语说，“没有规矩不成方圆"。每带一个班我都要和班干部共同制定我班的制度--—班规。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班的活力和凝聚力，增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。要求同学们做到的,班干部必须率先做到。班干部分工明确，各司其职，落实责任,定期召开班务会议,讨论班级中出现的问题及解决的办法.由于监督得力，事事有人管，人人树立“班荣我荣，班耻我耻。"“集体的事再小也是大事,自己的事再大也是小事.”的思想观念。因此每个孩子都能以集体利益为重，热爱班集体，团结一心，共同为班集体争光。 三、严格的管理。“纪律是执行路线的保证。”上课时,人人遵守课堂纪律，遵守班规、组规，坐姿端正，不做小动作，不乱说话，积极举手发言。同学们的心跟着老师、教鞭走，跟着教学思路走。做到了心到，眼到，口到,手到，做到了读写结合。自习课上,同学们都安宁静静、全神贯注地写作业，教室里只能听到翻书的声音和写字的“沙沙"声.班里形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚的学习氛围.四、加强对学生的习惯培育。本班教室桌椅摆放整齐，窗户洁净，地面洁净，墙壁洁白，教室文化墙图文并茂，每一面墙壁好像都会说话。黑板报,设置合理得体、内容丰富，样式美观，内容有用，可读性强。文化墙到处都呈现出浓厚的文化氛围，利用文化墙加强了对学生行为习惯的引领。 五、优异的成绩。我班同学常常在一块儿互相学习、密切合作，互相帮助，共同进步。课堂上，同学们坐姿端正，仔细听讲，积极举手发言；课后,仔细...
