生物教学计划各位读友大家好,此文档由网络收集而来，欢迎您下载,谢谢 教生 物 学 计三 年划高 高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“必修 1：分子与细胞"、“必修 2：遗传与进化"、“必修 3：稳态与环境”3 个模块;选修部分有“选修 1：生物技术实践”、“选修2:生物科学与社会”和“选修 3 现代生物科技专题”3 个模块。每个模块 36 学时、2 学分. 一、本校高中三年课程规划 高一：第一学期：必修 1《分子与细胞》每班每周两课时 第二学期：必修 3《稳态与环境》每班每周两课时 高二：第一学期：必修 2《遗传与进化》每班每周两课时 第二学期：选修 3《现代生物科技专题》每班每周两课时 高三： 第一学期：选修 1《生物技术实践》 每班每周四课时 国庆后开始高考前第一轮复习，第一学期结束前完成三个必修模块的复习 第二学期：完成选修模块的复习及学科内综合训练，针对主干知识与知识缺漏 进行二轮强化训练，迎接高考。 二、对高一、二教学工作的建议 1、贯彻课程理念，落实课程目标 课标提出的理念是：提高生物科学素养、面对全体学生、提倡探究性学习、注重与现实生活的联系。 提高生物科学素养 在教学活动的设计和实施中，老师应认识到进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务。高中生物课程的核心内容和基本要求概括起来有以下五个方面： 面对全体学生 在教学活动的设计和实施中，老师应注意体现面对全体学生的理念，关注每一位学生的个性进展.要考虑到学生之间个性习惯与动机需求的差异、治理水平与能力技能的差异等等。要注意公正地分配学习资源,进展性地评价学生。要创设一种能尊重学生个性进展的教育，一种能调动学生学习自主性和选择性的教育，老师在对待每一位学生时，始终要记住“进展是学生的基本权利”，一切的教学活动应围绕学生的进展来展开. 提倡探究性学习 在教学活动的设计和实施中，老师要注意提倡以探究为核心的多样化学习活动.加强师生之间、学生之间的沟通与合作,注重培育学生的科学探究意识，进展学生的科学探究能力. 注重与现实生活的联系 在教学活动的设计和实施中，老师应注重与现实生活的联系.老师可以用丰富的生活素材和背景,展现生物科学的魅力,让学生充分感受生物学与个人生活的密切关系和对人类进展的影响。 2、注意初、高中课程理念、目标和内容的衔接与统一 老师在了解初、高中课程标准的区别和联系后,应准确把握高中教学的尺度，...
