生物综合实践活动课教案

生物综合实践活动课教案课 题：观察《漂亮的叶子》（留住绿色的叶）（配合：七年级上册生物学第三单元生物圈中的绿色植物第六章绿色植物的光合作用，而设计本活动。）设 计 者:鹿邑县王皮溜一中 刘丽年 级:七年级 组织形式：以教学班为整体、以小组为单位课 时:4 课时【活动准备】 1．课前准备: （1）提出学习课题 ；(2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；（3）学生自由分成四个小组；（4）分小组讨论，明确内容：外出采集应准备哪些工具？观察什么内容？应注意哪些观察事项？用什么方法观察?怎样采集？标本制作应准备什么用具用品？采纳怎样的制作方法？小组成员如何分工等等.2．材料准备(1）走进大自然，于大自然融为一体，细致观察觉得有趣的事物，把发现的带回教室并记下来.(2）老师收集有关的叶片、文字资料和示范植物标本.（3）收集生活中的小发现。（4）学生准备好剪枝剪、小锹、报纸、台纸、针、线、胶带、玻璃纸、保鲜膜等）.【活动建议】 1．实行单独活动与集体活动相结合的方式。2．向家长给予说明、并得到他们的大力支持、老师给予一定的帮助,包括一些有用资料的提供. 3．活动结束后要进行讨论和总结。4．在活动过程中要注意安全。【存在的问题】1、在校园、大田等地采集植物，破坏绿化环境，产生不良引导;2、学生动手操作能力不强；3、学生不能识别常见的植物，老师也不能鉴别某些植物标本。【活动方法】自主学习法、讲授法、操作法、观察法、参观法、调查法、统计法、经验总结法.【活动用具】制作示范植物标本，制作植物标本用具（剪枝剪、小锹、报纸、台纸、针、线、胶带、玻璃纸、保鲜膜）。【活动过程】1、第一次活动:（发现绿色的叶片)导入课主要内容：师:今日我们就走进大自然，首先请同学们欣赏漂亮的大自然，（播放大自然中绿色漂亮的叶片 —绿色植物的纪录片)。 师:大自然美不美？谁能告诉老师它美在哪里？生们说.师：说的真好,大自然可真美啊！老师告诉你们假如能认真观察还能发现大自然非常有趣呢！小组汇报他们的发现 师:现在我们就请四个小组各找一名代表来汇报他们许多有趣的发现。 小组：我们这小组通过对植物的观察发现了很多有趣的现象，比如说有些植物的叶子不仅可以分为长方形、椭圆形、五角形……有的叶子的形状虽然是一样，但是叶子周围边的形状却是不一样的,有些是锯齿形的，有些是圆润的,有的象波浪，还有的象羽毛。叶子上的叶脉也不一样，有的是平行的，有的是网状的。通过这次观察和发...