生物统计学教案(12)

生物统计学教案第十二章 实验设计教学时间:2 学时教学方法:课堂板书讲授教学目的：试验设计的原理、意义、原则；常用试验设计方法 。讲授难点：正交实验设计、随机化完全区组设计12。1 实验设计的基本原则实验设计的两个基本原则是重复（replication)和随机化（randomization)、局部控制。12。1.1 重复所谓重复就是将一基本实验重做一次或几次。例如，测定不同年龄组正常人血红蛋白含量实验，在每—年龄组内测一人，即为一基本实验。若将这一基本实验验重做 5 次,即每一年龄组，抽取 5 人测血红蛋白含量．则称该实验有 5 次重复。我们这里所讲的重复，是指将“基本实验”重做一次或几次,而不是指一次基本实验的结果重复测量多次。例如，我们想分析大豆籽粒中 VD 的含量。这一基本实验包括以下过程：随机选取若干大豆，磨成豆粉，取一定数量的豆粉，乙醇回流抽提脂肪，提取液皂化，萃取，层析分离、纯化，在 265nm 下测吸光度，最后计算出 VD 的含量。重复实验必须是上述过程的完整重复。设置重复的意义:① 只有设置重复才能得到实验误差的估量。标准差是通过重复得到的,有了标准差才能得到标准误差。②只有设置重复才能推断出处理效应。如两种药物实验，A 药物一人 10 天痊愈，B 药物 12 天痊愈，并不能说明 A 比 B 就好。12。1。2 随机化随机化是指实验材料的配置和实验处理的顺序都是随机确定的。假设药效受年龄的影响，服用 A 药的年青,服用 B 药的年长，这时药效与年龄的效应混杂，即使两种药物不同，也不能推断是否是药物的差异。12。1.3 局部控制——试验条件的局部一致性 (增加）局部控制是指在试验时实行一定的技术措施或方法来控制或降低非试验因素对试验结果的影响.在试验中，当试验环境或试验单位差异较大时，仅根据重复和随机化两原则进行设计不能将试验环境或试验单位差异所引起的变异从试验误差中分离出来，因而试验误差大，试验的精确性与检验的灵敏度低。为解决这一问题，在试验环境或试验单位差异大的情况下，根据局部控制的原则，可将整个试验环境或试验单位分成若干个小环境或小组，在小环境或小组内使非处理因素尽量一致。每个比较一致的小环境或小组,称为单位组（或区组)。因为单位组之间的差异可在方差分析时从试验误差中分离出来，所以局部控制原则能较好地降低试验误差.以上所述重复、随机化、局部控制三个基本原则称为费雪（R.A。Fisher)三原则,是试验设计中必须遵循的原则，再采纳相...