当前农村基础教育存在的问题与解决思路摘 要：农村基础教育是教育工作中的“重中之重”，是从根本上解决“三农”问题、加快新农村建设、促进农村产业结构调整和推进工业化和城镇化进程的基础性工程。农村教育的得失与成败，影响着我国的教育水平的发展，要健康稳健的发展好农村教育，必须解决好困扰农村教育的诸多问题，我就这一问题发表一点自己肤浅的看法。农村小学教育是我国基础教育的重点之一。农村小学教育的质量，直接影响到中学、大学乃至整个国家的发展。由于历史的原因，过去无论是在投入、还是人口素质，农村教育都比较薄弱，虽然近几年有所改变。然而农村小学教育的整体性薄弱状况一直未从根本上得到扭转，在办学方向、教育经费、学生生源状况和师资队伍等方面的问题还没解决的时候。要提升国民的文化素质，我们必须关注农村教育，必须关注新出现的问题，寻求破解策略，以确保农村教育持续健康发展。加强农村基础教育理论研究，切实解决农村基础教育问题。关键词：农村；农村基础教育；问题；对策；教育观念；三教统等一、当前农村基础教育中存在的问题 (一) 教育观念陈旧 教育的发展离不开教育观念的转变和先进教育思想的引领，农村基础教育的发展也是如此。农村基础教育的发展必须破除陈旧的教育观念，以科学的教育理论为指导，只有在正确教育观念的指导下才能有正确的教育实践。当前，农村基础教育的观念从整体上来说比较落后，许多人认为：“农村教育是低层次、低水平的教育，农村教育是面向农村、面向农业、面向农民的教育。”在学校发展、教师教学、家长教育层面的观念上也比较落后。在学校发展层面上，没有把农村基础教育看作是学生人生发展的奠基性工程，学校的发展没有先进教育思想的引领，没有考虑农村的实际和农村儿童发展的特点，没有形成自己的办学特色，而是走应试化的道路，片面追求升学率，过分强调分数，忽视对学生能力的培养、情感的关注、价值的提升，把农村基础教育仅仅看作是升学的工具。在教师教学层面上，由于对教育的本质认识不清，对农村基础教育的功能、定位缺乏理性的思考，在应试教育的指挥棒下，农村教师过分强调知识的灌输，缺乏智慧的引领，缺乏对情感的关注和心灵的呵护，忽视科学方法的指导，过分看重学生的考试成绩，缺乏对学生其他方面能力和素质的培养，缺乏对学生综合的科学评价，久而久之，教师落后的教学方式、枯燥的教学内容、片面的评价机制就会扼杀学生对知识的向往，对智慧的渴求，对...
