中学数学学科素养的培养

摘要：中学生在学习数学过程中比较常见的问题是：不能快速准确理解题意，解题思路不够清晰，逻辑性不强，解题步骤凌乱，数学运算方面能力不足，很多学生对事物的举一反三能力较弱，难以从一个问题上迁移到另一个问题上，相似的两道题会做第一道题却不会做第二道题，解题过程也不能做到知其然并知其所以然。其实这些问题很多源于数学学科素养不足引起，本文根据实习过程中的教研对中学生的数学学科素养存在的问题及改善措施等进行一些探究性实践和总结，希望对这方面的诸多研究添砖加瓦。关键词：中学数学、数学素养、核心素养目 录1 中学学科素养的含义及课改要求.......................................................................12 数学学科核心素养对中学生的影响及其重要性.................................................22.1 数学抽象........................................................................................................22.2 逻辑推理........................................................................................................22.3 数学建模........................................................................................................32.4 数学运算........................................................................................................32.5 直观想象........................................................................................................42.6 数据分析........................................................................................................43 数学学科素养培养中存在的问题及改善办法.....................................................53.1 数学抽象的培养中存在的问题及其改善办法.............................................53.2 逻辑推理的培养中存在的问题及其改善办法.............................................63.3 数学建模的培养中存在的问题及其改善办法.............................................63.4 数学运算的培养中存在的问题及其改善办法.............................................83.5 直观想象的培养中存在的问题及其改善方法.............................................93.6 数据分析的培养中存在的问题及其改善办法...................