I摘 要幼儿科学素养的提升，需要幼儿园和家庭的相互合作，共同配合。幼儿科学素养难以提升主要是因为科学教育活动的实施缺乏资金支持、教师关注不到幼儿在探究过程中的兴趣点、教师科学教育知识欠缺、家长和教师沟通阻力较大。通过家园合作，家园共同建立良好的科学教育环境，合理利用社会资源可以为幼儿科学教育的发展搭建教育平台。在提升幼儿科学素养的过程中：教师要提升自身科学教育的综合素养，家长要加大对幼儿科学教育的重视，给幼儿建立科学教育的环境，幼儿园要完善教师培训制度和丰富科学教育的课程内容，家园合作共同配合提升幼儿科学素养。关键词：家园合作；幼儿科学素养；科学教育目 录引 言............................................................1一、提升幼儿科学素养过程中存在的问题................................1（一）幼儿园的科学教育缺乏资金支持..................................1II（二）教师不能充分关注到幼儿在探索过程中的兴趣点....................2（三）教师科学教育专业知识欠缺......................................3（四）教师和家长两者之间沟通阻力较大................................3二、幼儿科学素养难以提升的原因......................................3（一）家园缺乏沟通合作..............................................3（二）幼儿园缺乏研究................................................4（三）教师科学素养和教育能力有待提高................................4三、家园合作共同配合提升幼儿科学素养................................4（一）教师要提升自身科学教育的综合素养..............................51.教师提升自身的科学素养............................................52.教师加深科学活动的丰富性，将知识性和探究性结合....................5（二）家长要加大对幼儿科学教育的重视，给幼儿建立科学教育的环境......5（三）幼儿园要完善教师培训制度和丰富科学教育的课程内容..............61.幼儿园要完善教师培训制度..........................................62.幼儿园可以研发特色性、针对性强的分层教学体系......................63.走出去，请进来，幼儿园充分利用家长资源开展家校合作................74.通过比赛，利用大众传播媒介，增加科学活动的趣味性..................75.交流平台灵活使用，让家园合作沟通更便捷...................
