摘 要目前我国很多小学生受社会阅历浅、是非判断能力差的影响，逐步滑进后进生群体。虽然一个班级中后进生的人数很少，但他们对学校和同学带来的影响却是很大。这不仅影响学校的教学水平提高，也给学校的带来一系列的麻烦。同时也影响学生家庭的幸福，甚至关系到社会的和谐发展。针对这一问题，本文以文献法为基础，调查问卷法、访谈法为辅对泉州市某小学高年级学生进行调查，重点了解该学生后进生目前存在的问题以及形成的原因。结果表明，目前小学高年级后进生存在以下问题：对学习缺乏积极主动的态度，行为习惯不佳、纪律性差，家庭关系不融洽。且造成其原因有以下几个方面：学生自身因素、学校方面、家庭方面。为更加了解后进生的相关情况，笔者选取部分后进生的家长及班主任进行访谈。研究发现，大部分后进生存在较为严重的自卑和叛逆心理，学校在培养孩子方面很大程度的忽视对其进行德育，而重于成绩的提高等问题。本文根据相关文献理论和调查分析提出了对小学高年级后进生的教育转化策略思考：首先教师转变自己的思维方式，因材施教、做到真正的关注后进生；其次家长要与教师密切的配合，注重教育方法的改变、自身素质的提升及家庭环境的塑造；最后，我们也要注重学生自身价值观的树立和兴趣的培养等工作，鼓励后进生通过努力改变自己的人生。关键字：小学高年级；后进生；教育转化AbstractAt present, many elementary school students in China are gradually slipping into the laggard group due to their shallow social experience and poor judgment ability. Although the number of underachievers in a class is small, their impact on the school and classmates is great. This not only affects the improvement of the school's teaching level, but also brings a series of troubles to the school. At the same time, it also affects the happiness of the students' families, and even relates to the harmonious development of society.In response to this problem, this article is based on the literature method, supplemented by the questionnaire method and the interview method to investigate the senior students of a primary school in Quanzhou, focusing on understa...
