I摘 要汉 字 是 至 今 为 止 连 续 使 用 时 间 最 长 的 文 字 ， 是 优 秀 的 中 华民 族 精 神 传 承 的 载 体
汉 字 的 学 习 是 从 小 学 一 年 级 开 始 的 ， 而小 学 低 年 级 阶 段 正 是 学 生 行 为 习 惯 养 成 的 关 键 时 期
因 此 ， 在研 究 书 写 习 惯 的 现 状 及 存 在 的 问 题 的 基 础 上 ,为 提 高 小 学 低 段学 生 书 写 习 惯 的 培 养 意 识 提 出 进 一 步 改 进 策 略
通 过 文 献 法 、观 察 法 和 文 本 分 析 法 对 枫 亭 xx 小 学 低 年 段 书 写 习 惯 及 现 状 进 行了 解 ， 结 合 书 写 中 存 在 的 问 题 ： 一 、 学 生 自 身 对 书 写 习 惯 的 认识 存 在 欠 缺 ； 二 、 教 师 在 写 字 教 学 过 程 中 存 在 问 题 ； 三 、 学 校对 写 字 习 惯 培 养 的 忽 视 ； 四 、 家 长 拔 高 了 孩 子 写 字 识 字 的 要 求
从 以 上 问 题 进 行 原 因 分 析 提 出 四 个 改 进 策 略 ， 分 别 为 提 高 学 生对 书 写 基 础 的 认 识 、 全 面 提 高 教 师 写 字 教 学 能 力 、 学 校 要 贯 彻落 实 写 字 教 学 要 求 、 家 长 需 要 正 确 看 待 “ 赢 在 起 跑 线 上 ”
关键词： 小 学 低 段 ； 书 写 习 惯 ； 现 状 ； 改 进 策 略IIAbstractChinese characters have been used continuously for the longest time so far, and are the carrier of the excellent in
