一绪论（一）研究背景会展产业是通过举办大型国际会议和展览，来带动当地的旅游、交通运输、饭店及相关服务业的一种新兴产业。自从 1851 年第一届世界博览会在在英国举办，会展业发展至今己经有一百多年的历史。自工业革命以后，会展业应运而生。随着改革开放的不断地深入，社会主义市场经济体制的建立和不断的完善,中国会展业也迅速发展起来。然而，中国会展业的蓬勃发展,使得会展人才市场需求量增多和会展人才培养问题也受到了越来越多的关注。进入２１世纪以来，EMBOK（知识活动管理体系）的构建，对未来会展产业的研究和会展人才的培养都具有启示意义。（二）研究意义1.理论意义国内关于会展经济与管理专业的课程设置研究中德会展人才培养的不同之处研究的比较多。基本上都是从国际出发，吸取别人的长处，同时为中国会展业人才培养方案提供可靠的借鉴依据。有些学者都用不同视角对会展专业不同类型的人才培养模式进行研究，比如：项目型会展经济与管理专业人才培养、和应用型会展经济与管理专业人才培养和研究型大学会展经济与管理专业人才的培养等方面的研究。目前没有人基于 EMBOK 视角对会展经济与管理应用型人才培养进行研究探讨。2.现实意义选择海南热带海洋学院会展经济与管理专业作为案例分析，通过案例归纳出学校对会展经济与管理专业在教育理念、培养目标、培养过程及培养制度等方面的内容，同时对会展经济与管理专业的课程设计进行分析。根据 EMBOK模型，明确该校培养应用型人才定位，不断改善专业课程体系设计。（三）研究内容、思路及目的本文通过在 EMBOK 的视角下对会展经济与管理专业人才培养进行研究，通过案例分析法阐述海南热带海洋学院会展经济与管理专业应用型人才培养的方案。在 EMBOK 视角下，对会展经济与管理专业的课程设计进行研究，得出结论。（四）国内外研究状况会展业是一个新兴的服务行业，影响面广，关联度高。随着中国会展业快速发展对人才质与量的要求日益提高，各开设会展专业的院校之间的竞争日益险峻,促使各院校都积极探索人才培养方案和提高本校学生竞争力的途径。在这种情况下,各高校必须采用活动管理知识的思维,对会展专业人才培养方案进行改革和创新。近年来 EMBOK 被引入到国内，部分高校会展经济与管理专业开始应用 EMBOK 模型。本文是基于 EMBOK 视角下对会展经济与管理专业人才培养进行研究，以下是有些学者基于不同方面对会展经济与管理专业人才培养进行一系列研究。1 国内...
