摘 要启 发 式 教 学 作 为 教 育 文 化 中 的 瑰 宝 ， 是 一 种 激 发 学 生 学 习 兴趣 、 锻 炼 学 生 思 维 能 力 、 培 养 学 生 解 决 问 题 能 力 的 教 学 方 法 。 为了 能 够 使 启 发 式 教 学 的 思 想 更 有 效 地 指 导 数 学 教 学 ， 提 高 教 学 质量 ， 提 升 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 培 养 同 学 们 的 思 考 能 力 ， 本 文 在 查 阅相 关 文 献 的 基 础 上 ， 通 过 对 不 同 年 段 的 教 师 与 学 生 进 行 访 谈 ， 深入 初 中 课 堂 开 展 调 查 研 究 ， 发 现 了 启 发 式 教 学 在 实 际 课 堂 应 用 中的 若 干 不 足 ， 并 针 对 这 些 不 足 之 处 提 出 了 相 应 的 优 化 策 略 。关键词：启 发 式 教 学 ； 数 学 教 学 ； 应 用AbstractAs a treasure of education culture, heuristic teaching is a teaching method to stimulate students’ interest in learning, train students’ thinking ability and cultivate students’ ability to solve problems. In order to make the idea of heuristic teaching further effectively guide mathematics teaching, improve the quality of teaching, enhance students’ learning interest, cultivate students’ thinking ability, on the basis of literature review, this article through to the interview with students and teachers in different period, into the junior high school classroom to conduct the investigation and research, found some shortcomings of heuristic teaching in practical classroom application, and propose corresponding optimization strategies for these shortcomings.Key words ： heuristic teaching； Mathematics teaching ； application目 录第1章 引言 .............................................................1第 2章 启 发 式 教 学 在 初 中 数 学 课 堂 中 存 在 的 问题 .............................32.1 注入式的教学依旧存在 .....
