四年级上册语文导学案《爬天都峰》人教（部编版）17□□□□□□□□□DDDDDDDDD1.DDDDDODD5DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD10DDDDDDDDDDDDD14DDDDDDD2.DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD3.DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD1.DDDDDDDD（教师）DDD2.DDDDDDDDDD（学生）DDDD2DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD1.DDDDDDDDDDDD1.DDDDDDDDDDDDDDD观看图片后，引导学DDDDDDD（用DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD生说一说天都峰给自己留DDDDDDDDDDDDDDDDDDD下的印象，再一次体会时：3 分钟）2.DDDDDDDD2.DDDDDDDDDDDDDDDDDD 爬口字使用的效果。1.DDDDDDDDDDDDDDDDD1.DDDDDDDDDDDD2.DDDDDDDDDDDDDDDD1.检测生字词语读音时，DDODD重点强调：D 颤口在本课2.DDDDDDDDD3.DDDDDDDDDDDDD读 DDDD，D 鲫口读叮。DDDDDDD3.DDDDDDDDDDDD4.DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD（用DDDDDODD时：10 分钟）DDDDDDODD5.DDDDDDDDDDDDDDDD2.理清课文顺序时，引导DDODDDDDDDDDD（课文是按照事情发学生按照课文内容的顺序4.DDDDDDDDD展的顺序写的，先写了爬天都峰之前的进行概括，体会课文是按5.DDDDDDDDDDD畏惧，再写爬天都峰中口我口和老爷爷照事情发展的顺序写的。的互相鼓励，最后写爬上天都峰峰顶之后的喜悦。）1.ODD2DDDDDDDD1.DDD2DDDDDDDDDDDD学习第 2 自然段时，DDDDDDDDDDDDDDDDDDD抓住口抬头望叮这么DDDDDDDDDDDDDDD2.DDDDDDDDDDDD2.DDDDDDDDDDDDDDDD高叮云彩上面叮我爬DDDD（用得上去吗？D 体会天都峰DDDDDDD2DDDDD时：12 分钟）的高；抓住口笔陡叮从DDDDDDDDDDDDD天上挂下来叮发颤口体DDDDD3.DDDDDDDDDDDDDDD会天都峰的陡。3.DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD(用时：15 分钟)1. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2. DDDDDDDDDDDDDDDD3. DDDDDDDD1.DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2. DDDDDDDDDDDDDD3. DDDDDDDDDDDDDDD 颤口和口攀口的笔画较多，引导学生在掌握笔顺的基础上将其写正确、美观。DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD1.DDDDDDDDDD1.DDDDDDDDDDDDDDD关注学生能否按照事DDDD(用DDDDDDDDDD情发展的顺序来概括课文时：3 分钟）2.DDDDD2.DDDDD的主要内容。1.DDDDDDDDDDDDDDDDDDD(1)DDDDDDDDDDDD1.DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2. (1)DDDDDDDDDDDDDD1.指导学生朗读时，可以指导学生加动作，一边表演一边读。DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD(2)ODDDDDDDDDDD(2)DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD(用时：18 分钟)DDDDDDDDDDDD2. DDDDDDDDDDDDD(1...
