社会实践大课堂教学设计世界文化遗产-—----颐和园首师大大兴附中2024.4.22社会实践大课堂教学设计——颐和园首师大大兴附中一、背景分析:北京是一座历史文化名城,世界文化遗产就有六处，这就给北京的孩子带来了得天独厚的便利条件，但遗憾的是，虽然大兴孩子生在北京，很多人都不曾有机会走进和感受这些文化遗产,因此,本次社会实践大课堂带领学生走入颐和园这一世界文化遗产。颐和园是我国现存规模最大,保存最完整的皇家园林,为中国四大名园(另三座为承德的避暑山庄,苏州的拙政园,苏州的留园）之一，被誉为皇家园林博物馆，颐和园位于北京市海淀区境内,距天安门20 余公里，占地 290 公顷。1960 年颐和园首批被国务院定为全国重点文物保护单位.1998 年 11 月被列入《世界遗产名录》。颐和园是北京地区文物保护、文物讨论、面对公众和广阔青少年传播爱国主义精神、历史及科学知识的基地，它所蕴含的中国老北京历史文化等很值得学生们去探究、了解。二、目的和意义：走进颐和园,培育学生亲近自然、欣赏自然的能力，感受大自然的美，了解园林框景、隔景等相关的构景知识，领略园林建设中人和自然的和谐统一，树立保护环境的意识，培育文明的行为习惯和高尚的思想品质；通过整个颐和园的参观过程,使学生学会景观游览的基本方法，并迁移到对其它景观的游览中；通过了解颐和园的历史，有利于帮助学生整合知识，迁移能力，把课本的知识联系实际生活，促进学生健康良好的个性品质的形成，培育学生热爱中华民族的爱国情感,通过实践强化、升华学生的爱国情操，全面实施素养教育。引导学生游览颐和园的过程中，相互沟通、相互帮助，培育学生的合作、沟通和融入集体的意识.三、教学过程分析:（一） 活动内容本次活动主要分为两部分；在校学习颐和园的相关历史和景点知识;去颐和园实地游览，结合参观加强体验、感受。（二） 活动过程第一部分：在校学习颐和园的相关历史和景点知识1. 颐和园的历史颐和园(Summer Palace）原是清朝帝王的行宫和花园，前身清漪园，为三山五园（三山是指万寿山、香山和玉泉山.三座山上分别建有三园清漪园、静宜园、静明园，此外还有附近的畅春园和圆明园,统称五园)中最后兴建的一座园林，始建于 1750 年,1764 年建成，面积 290 公顷,水面约占四分之三。乾隆继位以前,在北京西郊一带，已建起了四座大型皇家园林，从海淀到香山这四座园林自成体系，相互间缺乏有机的联系,中间的“瓮山泊”成了一片空旷地带.乾隆十五年...
