科学活动:《奇妙的味道》一、年龄班：小班二、活动目标：1、尝试用鼻子和嘴巴来辨别事物，知道鼻子和嘴巴的用途。2、同意科学探究,体验科学探究的欢乐。三、活动准备：人脸图一张、杯子、筷子、花露水、醋水、盐水、糖水、苦瓜汁四、活动过程：1、贴纸游戏. 老师边出示图片边讲解故事,请幼儿将图片贴到正确的位置.老师说：“明明小朋友画了一幅画,可是老师带来了时候不小心弄丢了画上面的东西,谁同意帮老师找到图片并贴到正确的位置？” 2、讨论鼻子、嘴巴的用处。 老师说：“原来明明画的画丢了鼻子和嘴巴,那小朋友知道鼻子和嘴巴有什么本领吗？” 3、探究奇妙的物体——醋水。 老师出示一杯醋水，用奇妙的口吻激发幼儿的兴趣,并引导幼儿如何正确进行感官探究。老师说：“今日老师带来了一样奇妙的东西，小朋友可以用鼻子闻一闻、用嘴巴尝一尝，猜猜你发现了什么秘密?”4、分发探究材料，进行分组观察.老师给每组幼儿分发筷子和探究材料。老师说:“老师还带来了好多奇妙的东西，接下来给每组的小朋友发下去,你们用老师告诉你的办法去发现它们的秘密,一会儿告诉老师你们发现的秘密！”5、分享沟通发现的秘密.老师说：“小朋友都发现了什么秘密,你是怎么发现的？”6、保护鼻子和嘴巴。老师总结幼儿发现的秘密，提升幼儿的经验，萌发保护鼻子和嘴巴的意识。老师：“我们一共发现了 4 个秘密，盐水、糖水、花露水、苦瓜汁.都是用鼻子和嘴巴发现的,我们的鼻子和嘴巴本领可真大，一定要从小保护它们。”7、说儿歌。老师说：“我们一起学习一个新儿歌《五官歌》，边说边做动作，老师说一句,小朋友说一句.小小鼻子本领大,长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。”8、活动延伸。老师说:“今日小朋友都特别厉害，用自己的鼻子和嘴巴发现了很多秘密。回家后把你今日发现的秘密告诉爸爸妈妈，然后把在家发现的不一样的秘密告诉老师！”小组反思活动反思:1、活动设计：活动内容的制定结合了本班幼儿探究的兴趣,幼儿喜爱用鼻子闻新的事物,用嘴巴尝新奇的食物.活动目标制定恰当，符合该年龄段幼儿学习思维能力。活动形式是让幼儿动手操作,亲自闻和尝，使幼儿有更多的参加机会,鼓舞每个幼儿大胆尝试，也培育了幼儿勇于实践的能力.2、活动准备:提前实践了活动的操作材料，并做好了充足的准备，以防幼儿操作不慎时洒落。老师准备了生动及教具,根据幼儿喜爱的方式呈现出来。并熟练的掌握了活动的教学内容和活动步...
