第三单元 复式统计表新知识点：1、认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。2、能根据统计表中的数据进行简单的分析。教学要求：1、通过对现实生活事例中的数据进行收集整理，让学生认识复式统计表，使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。2、使学生学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。3、使学生能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。教学建议：1、要充分引导学生自主探究、合作沟通.由于学生已经有了很多关于统计表的知识基础，教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探究新的知识，通过这种学习方式，能更好地培育学生的创新意识和思维的开放性。2、注意让学生进一步认识统计的作用.学生在二年级下册时,就已经学会利用统计结果进行合理的预测，能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中，要注意结合实际情景,使学生理解在日常生活中为什么要使用统计，进一步体会统计的意义。例如，在做一项决策时，对已有的数据进行统计学上的分析,其结果便能对科学决策提供依据,这就体现了统计的一个主要功能，通过有限样本的数据分析来推断总体样本的大致情况。一课时教学内容：复式统计表 教学目标:1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析.2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法,进展统计观念。3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。教学难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的推断和预测。教学过程： 教学设计 一、创设情境，导入新课。出示教材第 36 页情境图.提问：这是本班同学最喜爱的活动情况，你从图中能知道些什么?提出要求：你能把这 6 个兴趣小组的人数填在下面的统计表中吗？男男生最喜爱的活动活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏人数 女生最喜爱的活动 活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏人数 学生各自填写，老师提醒学生应注意核对统计数据.提问：男生最喜爱什么活动?女生最喜爱什么活动?指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜爱的活动的人数，假如要对男、女生最喜爱的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这...
