七年级体育《身体素养练习和游戏》教案【教学背景】：本节课授课安排在我校青年老师大比武活动中,授课对象是七年级的学生，他们尚未脱离小学生的活泼好动、模仿能力强以及对新生事物感到好奇的特性。入初中后具有了一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性也较强，并对新生事物感到好奇动作和技能有一定的认知,对知识的理解力有所增强，具备一定的探究知识自主创新的能力。本节课坚持“健康第一”的指导思想,积极促进学生健康成长.本课采纳“三三二,五环节"40 分钟课堂的教学模式，进行“导、学、探、讲、练”教学，激发学生的运动兴趣，关注学生差异，调动学生参加运动的积极性,达到师生之间心理互动,以增强学生体质和参加各种技能练习的信心，培育学生锻炼身体的运动意识和习惯.【教材分析】：身体素养是身体活动的重要保障，是国家学生身体监测标准的重要内容.身体素养练习是比较枯燥的运动。是以身体参加练习活动为主要手段，进展学生运动的协调能力,动作的连贯性为目的.通过教学还可以培育学生的组织性和纪律性。通过运动参加切实提高学生身体的力量、速度、灵敏、柔韧等素养。活动过程环环相扣，练习方法多种多样,练习密度和强度应循序渐进.【指导思想】：本次课的设计根据七年级学生的特点，始终坚持“以学生为主体，老师为主导，练习为主线”三主原则，努力做到以学生进展为中心，帮助学生学会体育与健康学习;积极践行我校推广的 “三三二、五环节"教学法开展实施教学，在教学过程中，通过组织的游戏化、竞赛化，调动学生的情绪，引导学生达到对某种抽象动作或抽象的教学目标的深刻感悟。让学生在“导—学-探—讲—练"中掌握运动技能.活跃课堂气氛、进展学生合作探究能力，培育学生自主活动、自我评价能力。本节教学课老师充分发挥主导作用，帮助学生完成本课的学习任务的同时力求每位学生都受益。 体 育 课 时 计 划课型： 复习课； 授课班级： 701 ; 人数： 40 人 ； 授课地点:操场授课时间： 2024 年 12 月 11 日；第 14 周、 第 2 次课、 第 44 课时; 授课老师:陈明海 课的内容1、素养练习2、游戏：足球运球接力重点1、 动作的数量和质量2、 遵守游戏规则学情分析初一学生模仿能力强,具有了一定的辨别思维和动手能力,注意力指向性较强,并对素养练习动作和技能有一定的认知，对知识的理解力有所增强，具备一定的探究知识自主创新的能力。难点1、素养练习时的动作到位2、游戏的组织教学目标知识目标1...
