第1课时 统计与概率（1）【教学内容】统计表.【教学目标】使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计。【重点难点】让 学 生 系 统 掌 握 统 计 的 基 础 知 识 和 基 本 技 能 。【教学准备】多媒体课件.【情景导入】1。揭示课题提 问 ： 在 小 学 阶 段 ， 我 们 学 过 哪 些 统 计 知 识 ？ 为 什 么 要 做 统 计 工 作 ？2。引入课题在日常生活和生产实践中，常常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计.在进行统计时，又常常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算.今日我们开始复习简单的统计,这节课先复习如何设计调查表,并进行调查统计。【整理归纳】收集数据,制作统计表。老师:我们班要和希望小学六(2）班建立“手拉手”班级，你想向“手拉手"的同学介绍哪些情况？学生可能回答:（1)身高、体重(2）姓名、性别（3）兴趣爱好为 了 清 楚 记 录 你 的 情 况 , 同 学 们 设 计 了 一 个 个 人 情 况 调 查 表 。课件展示：为 了 帮 助 和 分 析 全 班 的 数 据 ， 同 学 们 又 设 计 了 一 种 统 计 表 。六（2）班学生最喜爱的学科统计表组织学生完善调查表，怎样调查?怎样记录数据？调查中要注意什么问题？组织学生议一议，相互沟通。指名学生汇报，再集体评议。组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，先由每个小组整理数据，再由每个小组向全班汇报。填好统计表.【课堂作业】教材第96页例3。【课堂小结】通过本节课的学习，你有什么收获？【课后作业】完成练习册中本课时的练习.第1课时 统计与概率（1)（1)统计表(2）统计图：折线统计图 条形统计图 扇形统计图第 2 课时 统计与概率（2）【教学内容】统计与概率（2)。【教学目标】1。使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法2.渗透统计意识.【重点难点】能根据统计图提供的信息，做出正确的推断或简单预测。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】上节课我们复习了如何设计调查表，今日我们来一起整理一下制作统计图的相关知识。【归纳整理】统计图1.你学过几种统计图？分别叫什么统计图?各有什么特征？条形统计图（清楚表示各种数量多少）折线统计图(清楚表示数量的变化情况)扇形统计图（清楚表示各种数量的占有率）老师：结合刚才的数据例子，议一议什么类型的数据用什么样的统计图表示更合...
