农村留守儿童家庭教育的缺失现状、问题和对策

摘 要二十世纪八十年代，我国进行城乡二元体制改革，因为各种原因，大量农村劳动力涌向城市，为中国经济建设作出贡献的同时，与子女的长期分离，产生了农村留守儿童这一特殊弱势群体。农村留守儿童由于父母常年在外，自身得不到教育照顾，使得自己产生一系列问题，影响自身发展，进而影响到社会。本文围绕农村留守儿童的家庭教育缺失问题展开探讨。了解农村留守儿童的现状 ， 探讨其中存在的问题，进而提出解决之策。关键词：农村留守儿童；家庭教育；现状AbstractIn the 1980 s, the urban and rural dual system reform in our country, because of various reasons, a large number of rural labor into cities, make great contribution to China's economic construction, and the long-term separation of children, the rural left-behind children this special disadvantaged groups.Rural left-behind children as parents outside all year round, and cannot get education to take care of itself, made itself produces a series of problems, affects their own development, and thus affect the society.This paper addresses the lack of family education problem of rural left-behind children. To understand the current situation of rural left-behind children, and discusses the problems, and proposes the solution.Keywords:rural left-behind children；Family education;；counterneasures二十世纪八十年代，我国进行城乡二元体制改革，社会快速发展，因为各种原因，人口流动加速，大量农村劳动力涌向城市。在这样的社会背景下，农村留守儿童大量涌现，而他们与父母长期分离，缺乏教育照顾，产生一系列问题，造成自身缺陷。这不仅影响成千上万的家庭，更影响到了社会安定。这是社会经济发展的总体规划必须要解决的问题之一。一、概述（一）农村留守儿童概述1.“农村留守儿童”的界定农村留守儿童这一概念是由留守儿童发现而来的。留守儿童概念最早产生在1994 年，当时指的是父母在国外工作、学习而被留在国内的孩子 [1] 。随着社会的不断发展，学者对留守儿童的认识不断加深。大部分人认为，留守儿童是大规模人口流动背景下产生，因父母双方或一方外出务工而被滞留在家的未成年儿童。农...