微课在小学数学教学中的应用摘要：微课是一种新型的教学方式，有着独特的教学优势。在小学数学教学中，能让枯燥的数学课堂变得生动活泼起来，提高学生学习的自主性，提升自身的学习能力。笔者通过大量的教学实践，认为微课能加深学生对“碎片化”的知识点的记忆，故而在本文中将重点分析一下微课在小学数学教学中的应用。关键词：微课；有趣；学习引言随着社会的发展，人才的需求，对教育提出了更加严格的要求，微课作为一种新的教育方式应运而生。其特有的时间短，针对性强的特点，必然对教育的发展产生很大的影响。数学是一门比较抽象的学科，需要抽象的思维方式，微课能用视频的教学方式，让一些很抽象的概念形象化，便于学生的理解与学习。一、微课及微课教学的优势（一）微课含义“微课”，即通过对信息技术的运用将教材知识以“碎片化”的形式展示出来，让学生在短小的课程中记住某些知识点。在 2004 年的时候“微课”便已有了雏形，当时人们应用“微课”只是为了达到一些宣传目的，而后随着互联网业的急速发展，“微课”也卷进了这番浪潮，成为了教育事业中不可缺少的一部分。目前，由于“微课”时间简短而又内容精辟，受到了很多学习爱好者的热烈追捧，逐渐成为了学习者授课方式选择中重要的一种方式。（二）微课教学优势小学数学教学中对于“微课”的应用，就是把传统的教学模式，逐渐创新、逐渐演变的过程。由于学生的学习能力有限，而教学容量大，课时少，使得学生没有充分的时间去消化当天所学的内容，学生很难跟进老师的步伐，导致教师的教学效率低，教学质量也是日渐的递减，没有显著的提高。而利用微课进行教学，则学生可以在零散的时间中记忆到数学知识，如小数、无线循环小数、无限不循环小数等等零散的知识点，学生可以通过微课快速的记忆，并能在日后的运用中进行有效的区分。二、微课在小学数学学习实践中的应用范围（一）实际应用于课堂学习的过程是自主的过程，也是自我完善的过程，教师在学生的学习任务中，只是起到了一定的引导作用。所以说，学生在整个学习任务中，都是主动者。因此，教师要改变传统的教学模式，把“微课”实际应用到课堂中，通过微课对学生进行引导，每一节课都要制定相对应的教学目标，教学方案。利用微课来导入课程。例如在《小数加减法》这一节的教学中，笔者制作了关于“小数点”的微课课件，鉴于之前学生经常弄不明白何为“小数点对齐”以及“小数点对齐是怎么个对齐法”，通过“微课”在学生脑...
