《漂亮的孔雀》教案 喀左四小 李慧一、教学目标1。根据孔雀羽毛的特征画出漂亮的孔雀。2.学习用点、线、面元素设计绘制漂亮的孔雀3。大胆运用自己喜爱的颜色画出孔雀，培育学生对色彩的感悟能力。3。培育学生热爱大自然、爱护小动物的美好情感.二、教学重点学习用点、线、面元素设计绘制漂亮的孔雀。三、教学难点培育学生对色彩的感悟能力，学会和谐的色彩搭配.四、教学过程：一、启迪思维，激趣导入：同学们，上课之前我们先来欣赏一段优美的舞蹈。让我们来猜一猜艺术家通过舞蹈的语言表现的是哪种动物呢？咱们赶快来看一看吧.欣赏舞蹈-——-(播放视频）孔雀是世界上最漂亮的鸟之一，他是傣族人民的精神象征,它更象征着漂亮、吉祥、善良和幸福。这节课我们就跟随摄影师的镜头共同走进孔雀的故乡——云南去看一看“漂亮的孔雀”。板书:漂亮的孔雀二、欣赏感知，探究讨论. （PPT 播放孔雀的视频）孔雀漂亮吗？（生回答：）咱们再走近孔雀来认真看一看他的漂亮.(PPT 播放孔雀近景图片）请同学们说一说，你觉得孔雀哪里最漂亮呢?（生回答:羽毛，花纹，色彩..。.。.)你觉得孔雀羽毛上面的花纹像什么呢?（生：小眼睛，小水滴，门等）同学们说得真好，大家真是认真观察的好孩子。刚刚咱们欣赏了这么多摄影师镜头下的孔雀，大家想不想欣赏一下其他班级小朋友画笔下的孔雀呢？（PPT 播放学生作品)三．示范点拨,创作练习看过这么多漂亮的孔雀，老师也情不自禁地画了两幅，请同学们帮老师点评一下好吗？（出示范画，学生讲述观点）同学们是不是也想自己动笔描绘心目中最漂亮的孔雀了呢？别着急,咱们先来看看绘画小提示吧！课件出示创作要求：1。注意表现孔雀的头冠。2.根据孔雀的花纹，创作出漂亮的图案。3。给孔雀涂上漂亮的颜色吧。师：同学们，赶快拿起五彩的画——描绘你心中最漂亮的孔雀吧.（生创作,师巡视指导）四．作品展示，师生评价1、学生展示作品，讲述自己描绘的孔雀在干什么，认为自己画的孔雀哪里最漂亮。2、学生互相评价作品的优缺点.3、学生评选自己心中最漂亮的孔雀，并说说理由.师：这节课每位同学都把自己心目中最漂亮的孔雀生动地表达出来了，大家当之无愧的小画家！你们真棒，请给自己掌声鼓舞! 五．课堂总结，拓展延伸同学们，你们喜爱漂亮的孔雀么？既然喜爱，就应该好好保护哦！其实啊，除了孔雀，地球上还生存着许多可爱的、珍稀的小动物，它们是我们人类的好朋友，需要我们的共同保护，同学们能做到吗？大家表现的非常好，...
