美式小学教育对素质教育的启发当今国内很多人推崇素质教育，并进行了一系列改革。小学作为孩子最初接触学习生活的起点，素质教育的效果尤其重要。再了解过一些美国小学教育的情况后，我发现了一些值得借鉴的内容，希望在这里与各位老师探讨。1。 《灰姑娘》的新启发——用人人皆知的老故事讲出新意孩子们在进校门之前，显然听过不少流传下来的童话故事。比如，在美国妇孺皆知的古老童话《灰姑娘》。这些故事在他们心中留下了真善美的启蒙，但也难免融入了讲述者本人的观念和千百年来流传下来的传统。比如，好人和坏人、善良与邪恶“一刀切”，而且通常是就事论事，孩子很容易形成模式思维，形成了思维定势，不利于学生在学习过程中形成独特体验，不利于发展学生的思辨能力和道德判断能力。 比如灰姑娘，我对此特意询问过周围的人，大家联想到的是“水晶鞋、南瓜还有什么仙女”、 “王子公主，爱情童话” “灰姑娘飞上枝头当了凤凰”“后妈对孩子就是不好啊～”诸如此类，他们成年人的眼光，将自己的个人感受甚至是生活中的牢骚、苦闷一并口口相传，使得本来美好的童话变得乏善可陈，这样的故事讲给孩子听，对他们能有什么积极的影响呢？下面让我们来看看，在美国一堂小学语文课上，那里的老师通过对古老童话《灰姑娘》的“另类提问”对学生进行了怎样令人惊喜的启发。例如，老师问：“如果在午夜 12 点的时候，灰姑娘没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？”学生答“灰姑娘会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服，难看死啦” 老师于是就因势诱导说：“对啊，所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了～！”说着说着，老师还做了一个晕倒的动作，引得孩子们哈哈大笑。这位老师教给了孩子们“守时”“整洁”两个最基本的交际礼仪，这正是尊重别人的开始。接着，老师又问“老实告诉我，如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？”于是有个学生童言无忌地说：“是的，如果我灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会——因为我希望自己的女儿能当上皇后啊！”于是老师说：“后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自...
