幼儿园大班教案《鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章第一节，主要内容为认识鞋子。详细内容包括：了解鞋子的种类、用途、穿鞋的方法以及鞋子的组成部分。二、教学目标1.让幼儿能够认识不同种类的鞋子，了解鞋子的用途和组成部分。2.培养幼儿独立穿鞋的能力，提高生活自理能力。3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握穿鞋的正确方法。重点：认识不同种类的鞋子，了解鞋子的用途和组成部分。四、教具与学具准备教具：各种种类的鞋子、图片、PPT、视频。学具：每组一套鞋子、穿衣镜、鞋带。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的种类。（2）邀请幼儿穿上自己喜欢的鞋子，走秀展示。2.讲解与互动（10分钟）（1）教师通过PPT和实物展示，讲解鞋子的组成部分和用途。（2）幼儿跟随教师一起念儿歌，巩固鞋子的组成部分。3.例题讲解（5分钟）教师演示穿鞋的正确方法，并讲解注意事项。4.随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行穿鞋比赛，教师观察并指导。（2）比赛结束后，邀请各组代表分享穿鞋心得。六、板书设计1.鞋子的种类：运动鞋、皮鞋、凉鞋、棉鞋等。2.鞋子的组成部分：鞋面、鞋底、鞋带、鞋跟等。3.穿鞋的正确方法：先穿鞋带，再穿鞋面，系好鞋带。七、作业设计1.作业题目：和家人一起找出家里的鞋子，说说它们的种类和用途。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次课程中，幼儿对鞋子的认识较为感兴趣，但在穿鞋的过程中，部分幼儿仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：组织幼儿参观鞋店，了解更多种类的鞋子，培养幼儿的观察力和认知能力。同时，鼓励幼儿在家尝试独立穿鞋，提高生活自理能力。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿掌握穿鞋的正确方法。2.教学重点：认识不同种类的鞋子，了解鞋子的用途和组成部分。3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。一、教学难点：让幼儿掌握穿鞋的正确方法1.在实践情景引入环节，教师应邀请不同发展水平的幼儿进行穿鞋展示，让其他幼儿观察并发现穿鞋的正确方法。2.例题讲解中，教师需详细演示穿鞋的步骤，如先穿鞋带，再穿鞋面，系好鞋带。同时强调注意事项，如避免穿反鞋、注意鞋带的系法等。3.在随堂练习环节，教师应观察每个幼儿的穿鞋过程，发现问题并进行个别指导。对于掌握较慢的幼儿，可以给予更多关注和鼓励，帮助他们克服困难。二、教学重点：认识不同种类的鞋子，了解鞋子的用途和组成部分1.在实践情景引入环节，教师可以准备更多种类的鞋子，让幼儿观察、触摸，并说出它们的名称和特点。2.讲解与互动环节，教师通过PPT和实物展示，详细讲解鞋子的组成部分和用途。可以使用简单的语言和形象的比喻，让幼儿更容易理解。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：教师应确保所准备的鞋子种类丰富，涵盖各种生活场景，如运动鞋、皮鞋、凉鞋、棉鞋等。邀请幼儿参与穿鞋走秀，增加课堂趣味性，提高幼儿的参与度。2.例题讲解：教师在演示穿鞋方法时，要注重动作的规范化，让幼儿清晰地看到每一个步骤。结合儿歌、口诀等形式，帮助幼儿记忆穿鞋的正确方法。3.随堂练习：教师应关注每个幼儿的练习情况，及时发现问题并进行指导。穿鞋比赛可以增加幼儿的积极性，培养他们的竞争意识和团队精神。邀请各组代表分享穿鞋心得，让幼儿在互动中学习和成长。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单、生动的语言，以幼儿容易理解的方式进行讲解。2.语调亲切、温柔，语速适中，以吸引幼儿的注意力。3.适时变化语调，强调重点内容，增加课堂趣味性。二、时间分配1.实践情景引入：约5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和互动。2.讲解与互动：约10分钟，把握讲解节奏，避免过长导致幼儿注意力分散。3.例题讲解：约5分钟，简洁明了地展示穿鞋方法，便于幼儿记忆。4.随堂练习：约10分钟，保证每个幼儿有足够的时间进行实践操作。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点。2.鼓励幼儿积极回答，对回答正确的幼儿给予表扬，增强其自信心。3....
