教育学专业论思维导图在喀左县第二小学三年级语文阅读教学中的应用

目 录摘 要..........................................................IAbstract..........................................................II引 言.........................................................11 思维导图概述....................................................21.1 思维导图的定义.............................................21.2 思维导图的特点.............................................22 思维导图研究现状及问题.........................................42.1 国外思维导图研究现状.......................................42.2 国内思维导图研究现状.......................................42.3 思维导图引入阅读教学中需解决的问题.........................53 思维导图在喀左县第二小学阅读教学中的应用策略...................63.1 课前预习...................................................63.1.1 思维导图辅助预习......................................63.1.2 运用思维导图预习的方法................................63.2 课上讲解...................................................73.2.1 讲解思维导图的绘制方法................................73.2.2 培养学生自主绘制思维导图..............................73.2.3 小组合作绘制思维导图..................................93.3 课后复习...................................................93.3.1 运用思维导图梳理知识点................................93.3.2 运用思维导图巩固知识点...............................104 思维导图应用于喀左县第二小学阅读教学中的作用..................114.1 创新学生阅读模式..........................................114.2 增强学生理解能力..........................................114.3 提升教师教学方式..........................................124.4 促进教师教学反思..........................................12结 论........................................................14参考文献........................................................15致 谢........................................................17摘 要 阅读在小学语文教学中相较于其它内容而言有着无可比拟的作用。然而，在具体的阅读教学实践中往往存在着“拘于教材”...