《自行车的局部写生》教学设计西安华清园实验小学 郭洋一，教学设计:【课 题】：自行车的局部写生【课 时】：1 课时【教学方法】：讲授法、观察法、演示法【教材分析】:本课出自人美版四年级（上）第五课自行车局部写生，本课属于“造型▪表现"学习领域,是本套教材中线条系列的内容,目的是通过对自行车局部的写生，引导学生学会精细的观察，培育学生良好的观察能力和行为习惯。【学生分析】：本课的教学对象是四年级小学生，这一年龄段的学生想象力、制造力非常丰富，并且大部分学生会骑自行车,自行车给他们带来了方便和乐趣，很容易激发他们的学习兴趣。【教学目标】：1.知识与能力：通过学习了解自行车的基本结构，学习线条造型的表现手法。2。过程与方法：培育学生的观察能力和造型能力。3.情感态度与价值观：通过学习活动,培育学生对美术学习的兴趣以及仔细细致的观察习惯。【重 点】：了解自行车的基本构造，学习线条造型的表现方法.【难 点】：如何用线精细的表现自行车。【教具学具准备】自行车实物，课件,视频.画夹，素描纸,绘图铅笔，橡皮。二，教学过程一．导入猜谜语,一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚，不喝水来不吃草，骑上它就满街跑。（猜一交通工具）导入课题。师板书课题。二．新授1。师问，你们都会骑自行车吗?自行车给我们带来哪些好处？2.看来自行车的好处还真多啊，下面我们来一起了解一下自行车的历史吧，课件出示猜猜看,师问你知道自行车有多少岁了？学生并做答。看来自行车已经有两百多年的历史了，那么我们一起回到两百多年前去看一看世界上第一辆自行车吧.课件出示世界上第一辆“木马轮”小车,和世界上第一辆真正有用型自行车。（让学生带着好奇心来观赏，激发对自行车的兴趣)3.师:如今自行车进展到今日，经过不断的改进和创新无论从功能、还是款式上都发生了巨大的变化。下面我们一起到自行车王国去看一看吧。课件展示各式各样的自行车.4.看来自行车的世界可真是丰富多彩啊，下面我们来玩一个关于自行车的拼图游戏吧，课件出示拼图游戏，师问你能将这些自行车零件组装成一辆完整的自行车吗？学生上台完成拼图游戏，台下学生观看并思考（拼图游戏能激发孩子的兴趣，学习热情高涨)5.拼图游戏结束后，接着问自行车已经拼好了,那这个五个部分都叫什么呢，学生作答，如车把、车座、前轮、后轮、车架.师用树状图板书自行车结构。6。在日常生活中你在使用自行车时或观察自行车时都发现了哪些功能，同桌讨论。师用实物自行...
