微格教学教案授课科目： 姓 名: 班 级: 学 号： 英语微格教学课时教案执教人: 执教日期:教 材人教版 八年级上册课题What’s the matter? 课 时第一课时课 型单词对话讲授教学时间10 分钟训练技能 合作学习技能教学目标知识目标:1.学习完成任务所需要的语言：词汇：matter， cold, have a cold, stomachache， sore, back， arm， foot， feet, hand， head， leg， mouth, neck， nose, stomach, tooth， teeth, throat2。句子准确表达身体的种种不适I have a headache /stomachache/ a toothache. I have a sore neck/a sore arm/ a sore throat／a cold／a fever 询问他人身体状况 What's the matter？ 3。 完成课本第 7 页教学任务.能力目标:能够正确描述身体各部位名称，准确表达身体的种种不适，询问他人身体状况情感目标:学会关怀他人健康教学方法及手段肢体动作与学生互动教学，学生之间互动加强记忆教学过程及内容教学过程老师活动学生活动教案设计说明时间分配导入T ： Hey, boys and girls! Are you fine？T: Oh! I am so glad to see you all are so active and so genetic. All of you are so healthy 。 But I am very sorry that I feel very tired and there is something wrong with my back. I may have a backache. Then how do we to ask about others' health? That is what we will learn today。 We will learn a new unit: What's the matter ？ （ 板 书 出 课题）S： Yes！以生活事例情景导入，调动学生上课激情,引出学习课题1 分钟词汇学习T1: We know, the back is one part of our body。 So first， can you give me some other names of the parts of body?(根据学生的作答及补充板书出这一课的词汇)T2：Follow me together to read these words。T3：OK。 Now I ask， you answer。 What’s this ？ （手依次指着自己的身体部位，让学生作答）T3 ： And then we will use these words to express the health problems（板书出相关单元词汇）Follow me together。 Headache/backache/toothache/stomachache/…T4:用肢体语言做出各种S1： headnosefacethroatteetharmstomachneckfoot…S2：跟读S3...
