2024 小学三级英语期末检测质量分析 实验小学 肖朝晖一、试题分析：本次由将乐进校出题，对我区小学英语统一进行期末检测
此次三年的小学英语使用的是最新版闽教版教材
本套教材为学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化
其目的是有利于培育学生学习英语的兴趣，使用英语的能力
教材尤其重视培育学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力
小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度
从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力
二、试卷分析:本次试卷共八大题，题型为：一、法律规范书写下列句子
二、选择与图片内容相符的句子
三、根据汉语提示补全单词
四、根据句意选词填空
五、口语配对
六、看图推断句子正误
针对词汇、句子考察学生知识的掌握情况与运用能力,接下来我从这四方面来看看学生的答题情况：（一）抄写句子 此题学生书写，大部分学生注意到了大小写及标点符号，但仍有一部分学生不注意句首字母要大小和标点，失分率较高
尤其是月份，人名及节假日的首字母大写，部分学生没有注意到这个细节
（二）词汇方面本次的补全单词有两个是新授单词,别外四个单词为旧知
同学对旧知单词的记忆还需要加强
同学对课文重点词组掌握较好,能够选择出词组并正确的抄写完成句子
(三）句子方面五年级的给图片选句子、口语问答这几题，学生做的较好，题目所涉及的均是生活常用语,课本上出现频率很高，学生都能选择正确
学生对单词和短语掌握较好
三、改进措施1、在教授新知的同时，巩固旧知
使学生能够将所学所用做到真正记牢
2、加强学生的听力训练、书写训练、单词记忆和口语会话
3、老师应不断更新知识结构，加强文化修养，拓宽知识面
4、老师要有意识地加强对学生英语学习策略的指导，
